2020公安部队军人考试高频考点物理考试心得-模拟考试笔试真题(110)

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回顾整个实践过程，我们注重挖掘亲自然活动对于培养幼儿生态素养的重要价值，以亲自然情感为重点，避免了幼儿园生态教育重认知、轻情感、远离幼儿生活实际的倾向，使生态教育贴近幼儿、贴近大自然，让教育变得像呼吸一样自然，充满灵性。活动的开展使幼儿的生态素养有了明显提升，幼儿更加关注身边的花草树木，更喜欢探索自然，也更加关心生态环境，能够在生活中自觉践行低碳环保理念。家长在幼儿的影响下，在生态文明素养方面也有了较大提升。特别是教师，他们对于生态教育由陌生到带着一种责任感、使命感来做，意识上有了飞跃。他们减少了对教材的依赖，有了很强的资源意识，设计和组织生态教育活动、建构课程的能力显著提高。




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