2020湖南士兵考军校部队专升本考试高频考点大学语文《陈情表》考试心得-作品赏析(二)

　　2020湖南士兵考军校部队专升本考试高频考点大学语文《陈情表》考试心得-作品赏析(二)
 

　　李密为了达到自己的目的，除了在“孝”字上大作文章外，还以巧妙的抒情方式，来打动晋武帝。从文章中可以想见，李密在构思《陈情表》时，有三种交错出现的感情:首先是因处境狼狈而产生的忧惧之情;其次是对晋武帝“诏书切峻，责臣逋慢”的不满情绪;最后是对祖母刘的孝情。但是当他提笔写文章时，便把这三种感情重新加以整理，经过冷静的回味，压抑了前两种感情，只在文中含蓄地一笔带过，掩入对祖母刘的孝情之中。而对后一种感情则大肆渲染，并且造成一个感人至深的情境，即“臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余 年”。从这样一种情境出发，作者先以简洁精练的语言写自己的孤苦，为“祖母无臣，无以终 余年”作铺垫，然后反复强调祖母刘的病:如第一段的“夙婴疾病，常在床蓐”;第二段的“刘病 日笃”;第三段的“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”。这样，李密的孝情就不同于 般的祖孙之情，而是在特定情境中的特殊孝情。

　　《陈情表》是写给晋武帝的，是为了达到“辞不就职”的目的。从这个目的出发，李密并没 有把孝情一泄到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。 第一段先写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运，抒发对祖母的孝情，“臣侍汤药，未曾废 离”。如果从这种孝情继续写下去，会有许多话要说，如对祖母的感激，对祖母的怜惜等等。 但作者却就此止笔，转而写蒙受国恩而不能上报的矛盾心情，写自己的狼狈处境。第二段表 白自己感恩戴德，很想走马上任，“奉诏奔驰”。为什么不能去呢?因为“刘病日笃”，这就从 另一方面反衬了他孝情的深厚，因为孝情深厚，而“诏书切峻，责臣逋慢”，所以才有“实为狼 狈”的处境。前面抒发的孝情被节制以后，又在另一个前提下出现了。第三段作者转写自己 “不矜名节”，并非“有所希冀”，不应诏做官，是因为“祖母无臣，无以终余年”。在排除了晋 武帝的怀疑这个前提之下，再抒发对祖母刘的孝情，就显得更真实，更深切，更动人。




 

   1月21日，由海军导弹护卫舰芜湖舰、邯郸舰和综合补给舰东平湖舰组成的海军第三十批护航编队圆满结束对菲律宾为期5天的友好访问，驶离马尼拉港启程回国。当地时间上午10时，菲方为中国海军舰艇编队举行了隆重的欢送仪式，菲海军舰队副司令布尔吉诺准将及菲海军官兵代表参加欢送仪式，驻菲律宾大使馆檀勍生公参率领使馆馆员、中资机构、华人华侨代表等在码头为海军护航编队官兵送行。访问期间，驻菲律宾大使赵鉴华登临芜湖舰慰问护航官兵，对编队访问工作给予指导。编队指挥员拜会了菲国防部副部长路纳、菲军第一副总参谋长科拉多中将和菲海军司令恩佩德拉德中将，菲国防部长洛伦萨纳和海军司令恩佩德拉德登临芜湖舰参观。编队官兵代表赴菲阿拉诺海军基地参观，与菲海军陆战队开展了篮球、足球和拔河友谊比赛，菲军政有关人员参观我海军舰艇；20日晚，菲海军还专门组织了欢送晚会，为护航官兵表演了当地特色节目，通过交流增进了两国海军的相互了解和互信。编队还举办了甲板招待会、舰艇开放日活动，菲律宾当地民众、华侨华人登临编队舰艇参观。编队离港后，海军芜湖舰、邯郸舰还与菲海军PS36舰在海上进行了编队运动和通信联合演练。