2020军队职称英语阅读理解教材文章复习范围及重点

2020年职称英语考试复习进入冲刺阶段。关于词汇复习方面，职业培训教育网周涵老师建议考生：
职称英语考试阅读理解共有三篇文章，其中1篇为教材文章，2篇为教材外文章。关于教材文章，周涵老师建议，找准文章的标题、题目、答案，熟记教材文章的内容和题目。根据周涵老师划分的教材重点文章进行复习，事半功倍。
阅读理解9种题型做题方法：
1.关键词定位题
题型识别词：according to，特殊疑问词、半个句子补全。
做题方法：利用定位词定位原句，正确选项通常是原文句子再现、原词再现或同义改写。
2.是非判断题
题型识别词：三正一误（NOT TRUE，NOT MENTIONED，EXCEPT）。
做题方法：利用题目关键词定位一个句子、一个段落或几个段落，对比选项，划掉正确项。
题型识别词：三误一正（TRUE）。
做题方法：与原句叙述相同为答案。
3.年代与数字题
题型识别词：题目中问到具体年代、时间或数字；选项中出现具体年代和时间或数字。
做题方法：定位词定位，通常考查数字（数词）的辨识、计算和转换。
4.逻辑关系题：比较、因果、条件、例证
题型识别词：题目或选项中出现逻辑关系词
做题方法：比较关系：看两头、看中间
因果关系：找到定位句，答案就在定位句周边
条件关系：通常给出条件if，之后的主句便是答案
例证关系：找到举例，答案在举例之前句或段落主题句
补充：宾语关系句：找find，discover，finding，result，show，illustrate，indicate，conclude，答案在于that后面的从句。
5.代词指代题
题型识别词：明指或暗指
做题方法：在代词所在句的前一句中寻找指代的名词或句子。
6.根据上下文猜测词义题
题型识别词：is the closest in meaning to，can be best replaced by，means，which is the synonym of，can be interpreted as
做题方法：
1）利用定义、定语从句、同义词或反义词、上下文词语意义的互相联系、解释或举例、语法和语义搭配、逻辑推理和生活常识；
2）查词典。
7.主旨题
题型识别词：the main idea，title of the passage，the purpose of writing the passage，what does the writer want to tell us，………mainly tells us，subject（theme）of the passage
做题方法：
1）文章主旨：根据文章标题、文章首段和尾段来判断；
2）段落大意：根据段落首句和段落细节描述归纳主旨。
8.作者观点态度题
题型识别词：the author's（writer's）attitude（tone）towards，what does the author think about，what is the author's opinion，the author probably agree with
做题方法：从作者的论述方法、遣词措辞、谈论语气及文章标题、文章第一段、文章结尾句判定作者态度。
表示作者态度的词，可分为下列几类：
褒义：optimistic，positive，approving，informative，polite，humorous，instructive，objective，interested，confident，impressed，persuasive，serious，polite，familiar
贬义：critical，questioning，doubtful，suspicious，negative，pessimistic，subjective，depressed，contemptuous，hostile，worried，biased，casual，ironic，sarcastically，angry
中性：neutral，detached，concerned，indifferent，compromising
9.推理判断题
题型识别词：infer，imply，suggest，indicate，illustrate，conclude，assume，appear，seem，conclude，learn，feel，judge
做题方法：
1）细节推断：利用关键词定位，找到同义改写的句子。
2）段落或全文主旨推断：寻找全文或段落的主题句和结论句或参考段落中的举例，得出结论。
综合类阅读理解教材内重点复习文章
*第二十九篇I'll Be Bach（B）
+第三十六篇Life as A Movie Extra（A）
第三篇Shark Attack（C）
第五篇The Travels of Ibn Battuta（C）
第一篇Telling Tales about People（C）
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