- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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Last week, only two people came to look at the house, wanted to buy it.
A.none of them
B.both of them
C.none of whom
D.neither of whom
解析:无。
本题选D。
What we want is an environmentally friendly car, especially _____ is good on gas.
A.one
B.one which
C.which
D.one that
解析:无。
本题选D。
【时事资料】
党的十八大以来,思想政治教育理论研究、学科和专业建设蓬勃发展,初步构建了具有中国特色与风格的思想政治教育理论体系和学科体系,在我国思想政治工作实践中发挥了重要的理论、方法指导作用。但我国哲学社会科学领域仍然存在学科体系、学术体系、话语体系建设水平总体不高,学术原创能力还不强等问题。随着国际形势的深刻变化和我国社会政治经济改革的不断深入,特别是面对意识形态领域社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主流同时并存、社会思潮纷纭激荡的新形势,迫切需要思想政治教育理论作出及时有效的回应。思想政治教育理论的不断发展创新,也已成为新时期意识形态工作一项重大而紧迫的战略任务。首先,增强创新意识。理论的生命力在于创新。创新是哲学社会科学发展的永恒主题,也是社会发展、实践深化、历史前进对哲学社会科学的必然要求。对不同时期意识形态领域中出现的新问题、新情况和新挑战做出思想或学术上的回应,是思想政治教育理论发展创新的直接动力。马克思指出,问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号,是它表现自己精神状态的最实际的呼声。坚持问题导向是马克思主义的鲜明特征。问题既是理论创新的起点,又是理论发展的动力源。只有聆听时代的声音,回应时代的呼唤,认真研究解决重大而紧迫的问题,才能真正把握住历史脉络、找到发展规律,推动理论创新。理论创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程。问题导向对于思想政治教育理论研究而言,其重要性不言而喻。我们只有树立强烈的问题意识,才能实事求是地对待问题,才能找到思想政治教育理论发展创新的方向。
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责编:韩莉
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