- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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1.【答案】B。解析:这一类型的师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征。教师在教室内采取专制的作风,并担负全部的责任,计划班级的学习活动,安排学习的情境,指导学习的方法,控制学生的行为;学生没有自由,只是听从教师的命令,对教师往往是敬而远之。
2.【答案】C。解析:教师和学生是教学活动的两个基本要素,二者之间的关系是教育中最基本的人际关系。
3.【答案】A。解析:从教育内容的角度说,教师是传授者,学生是接受者。教师和学生的关系是一种授受关系。
4.【答案】B。解析:在学校教育中教师起主导作用,学生是主体。
5.【答案】A。解析:教师职业的最大特点具有多样性。
6.【答案】ABD。
7.【答案】BCD。解析:教学相长包括三层含义:一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。
8.【答案】ABCD。
9.【答案】ABD。解析:教学上的授受关系、人格上的平等关系和社会道德上的相互促进关系。
10.【答案】√。解析:教师专业发展,又称教师专业成长,是指教师在整个专业生涯中,依托专业组织、专门的培养制度和管理制度,通过持续的专业教育,习得教育科学专业技能,形成专业理想、专业道德和专业能力,从而实现专业自主的过程。
责编:薛蕾
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