- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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1、教育心理学作为一门独立学科,一般认为产生于18世纪。( )
2、教育心理学是一门理论性的基础学科。( )
3、教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。( )
4、学生是学习的主体因素,任何教学必须通过学生而起作用。( )
5、教育心理学的研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。( )
6、在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。( )
7、1903年,美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以"教育心理学"命名的专著。( )
8、维果斯基被称为"俄罗斯教育心理学的奠基人"。 ( )
9、20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。( )
10、教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的应用。( )
11、在教育过程中,学生是学习过程的主体,但这并不否定教师对学生的指导地位。( )
12、教学媒体是教学环境中的一个组成部分。( )
13、教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的,由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。( )
14、教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。( )
15、教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教,而且要研究具体的学科内容。( )
16、教育心理学可以有效地学与教提供一般原理和建议,但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。( )
17、教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。( )
18、调查法是间接收集资料的方法。( )
19、著名心理学家威廉·詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起,而且他还致力于将心理学引入教育领域。( )
20、我国第一本教育心理学著作是1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。( )
参考答案及解析
1、错误。教育心理学作为一门独立学科,但是产生于十九世纪末。
2、错误。教育心理学是一门应用性的学科。
3、错误。教育心理学既研究学生的群体差异,又研究学生的个体差异。
4、正确。
5、正确。
6、错误。在教育过程中,学生是学习过程的主体,但这并不否定教师对学生的指导地位。
7、错误。西方第一本以"教育心理学"命名的专著,是美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》。
8、错误。被称为"俄罗斯教育心理学的奠基人"的是乌申斯基。
9、正确。
10、错误。教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,但是它不是一般心理学原理在教育学中的应用,教育心理学拥有其自身独特的研究课题,即如何学、如何教、以及学习与教学之间的相互作用。
11、正确。
12、错误。教学媒体是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。教学媒体和教学环境是教育心理学的两个独立的成分。
13、错误。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的,由学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境五个要素组成,由学习过程、教学过程、评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。
14、错误。教育心理学的具体研究范畴是围绕学生的学习与教师的教学的相互作用过程而展开的。
15、错误。教育心理学不研究具体的学科内容。
16、正确。教育心理学只提供原则,教师可将这些原则转变成具体的教学程序或活动。
17、错误。成熟时期三个学派的分歧是日趋缩小。
18、正确。
19、正确。詹姆士是机能主义心理学的只要代表人物,其关于意识的过程、作用与功能的解释对促进心理学发展有一定的影响。他的另一个贡献是将心理学引入教育领域。
20、错误。《教育实用心理学》是房东岳翻译的日本小原又一的著作。
责编:薛蕾
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