- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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用学前教育理论及原则分析下列情景:
情景:一名教师为她负责的一组3-4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动,目的是使幼儿进行理发的模拟活动,可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个幼儿走进游戏角,拿起梳子梳梳头,或对镜子照一照,完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释应如何指导这类游戏活动?
答案
(一)分析:角色游戏是幼儿独立自主的活动,教师对角色游戏的指导主要体现在帮助幼儿按自己的意愿和想象进行游戏,而不是把教师的意愿强加给幼儿。指导角色游戏的核心问题是如何使教师的指导与幼儿在游戏中的主动性和积极性结合起来。
(二)指导:
(1)丰富幼儿的生活经验(可结合上述实例具体分析)
(2)为幼儿开展角色游戏创造物质条件(同样要结合实例分析)
(3)帮助幼儿分配和指导扮演游戏角色
(4)善于观察及时给予帮助和指导,促进游戏情节的发展。
责编:薛蕾
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