- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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参考答案及解析
1.【答案】B。"结构主义"课程论和"发现法"由美国认知主义心理学家布鲁纳提出。
2.【答案】B。人发展的个别差异性要求教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都得到最大的发展。
3.【答案】C。诊断性评价也称"教学性评价",一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况,以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件,为实现因材施教提供依据。
4.【答案】AC。形成性评价是在教学过程中采取的评价方式,故选AC。
5.【答案】ABD。A选项错误,因为学习具有一个高原期,即在学习过程中出现的暂时停滞的现象,因此,数学成绩不会直线式上升;B选项错误,在重要内容下划线属于复述策略;D选项错误,骑自行车还是有技巧可言的。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】√。关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知中明确指出:《中小学教师职业道德规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,不能取代学校的其他规章制度。
8.【答案】×。心理学家把少年期(初中生)称为"危险期"或"心理断乳期",这一阶段要给少年独立的空间,对他们尊重、支持和引导,丰富少年的内心世界,形成正确的自我意识和理想自我。
9.【答案】×。气质无好坏之分,性格有好坏之分。
10.【答案】√。
责编:薛蕾
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