说课稿Olympics阅读课说课稿

下午好，亲爱的法官！我是第三个竞争对手。我很高兴站在这里与您分享我的教学计划。我的计划是由几个部分组成。首先，我将谈论教材分析。

第1部分教材：

我的教训是从中国新高级英语Book_2 Unit2.the主题是关于奥运会。通过学习这个单元，学生将知道古代和现代奥运会的差异。课程是本单元的第一部分，因此对学生的进一步学习非常重要。

其次，我想说明学生的分析。

第2部分学生

这个时期的学生已经学习了很长时间的英语，因此他们获得了足够的背景知识。然而，他们害怕说英语，他们不能表达自己正确。因此，我将采取特别活动来帮助他们。

基于对教材和学生的分析以及新的课程标准，我设定了以下目标。

第3部分教学目的

知识对象（语言目标：语音，词汇，语法，功能，话题）

Ss可以掌握重要的词语和表达，如承认，替换，责任和知道关于奥运会的信息。

技能目标：听，说，读，写

SS可以提高他们的阅读能力，特别是撇imming和扫描能力，并使用不同的阅读策略来掌握日常生活中的有用信息。

情感目标：兴趣，自信，合作，爱国，国际视野

SS将拓宽奥运会的视野，有信心说英语。

第4部分关键和难点

接下来，我提出要点和难点。关键是要正确地掌握重要的词语和表达。难点是提高他们的阅读能力，增加他们学习英语的信心。

第5部分教学和学习方法

为了实现上述教学目标，我将主要使用基于任务的语言教学和合作学习方法。

第6部分教学辅助

同时，图片，多媒体将在这个类中使用。

第7部分教学程序

现在让我们进入我计划中最重要的部分。它由六部分组成。

步骤1。带入

第一步是铅。男孩和女孩，你喜欢运动吗？让我们进行调查。你最喜欢的运动是什么？与你的伴侣谈谈，并在2分钟内知道他/她最喜欢的运动。时间到了。果冻和托尼有一个演示。做得好。他们都擅长脚球。课后，你可以与他们在踢足球竞争。今天我们将谈一个国际体育比赛---奥运会。

通过体育调查，我可以吸引学生的注意力和兴趣在电脑，它可以为下一次阅读奠定基础。

第2步。预读

在预读阶段，我将展示一些关于奥运会的图片。然后问他们知道他们知道奥运会。他们可以预测通道的内容。

在这一步，图片可以显示生动的类，他们的预测将被训练。

步骤3。在读的时候

当他们阅读时，我将设置3个任务。

快速阅读

任务1。撇去

SS会快速浏览这个段落，检查他们的预测是否正确，并得到段落的主要思想。一个学生将把他的答案写在黑板上。

目的：通过快速阅读该段落，学生可以全面了解计算机和发展他们的撇取能力

任务2.扫描

然后我会请SS扫描通道，做真或假练习。

我们每4年举办一次奥运会。

2.每个运动员都可以参加冬奥会。

女人可以加入古代奥运会。

运动员有一个特别的村庄建筑。

5. 2016年奥运会将在伦敦举行。

在这部分，我会教一些关键词和短语。

替换，承认，责任。

目的：该任务帮助学生通过关键词获得更多信息，并提高他们的扫描能力。

Step2详细阅读

现在，让我们去详细的阅读。我会请学生仔细阅读该段落，然后在3分钟内填写表格。表是关于每个段落的主要思想和支持细节。

奥林匹克阅读课说课稿

我会邀请一个小组逐个地告诉他们的答案。如果他们做得很好，得到3分。

目的：我的设计旨在帮助他们获得关于奥运会的详细信息，深入了解奥运会。

步骤4。阅读后

任务1.讨论

阅读本段后，我将进行辩论：

你支持合肥申请奥运吗？G1和G2是肯定部分.G3和G4是相应部分。经过2分钟的讨论，辩论将开始。五个学生将由法官决定谁是赢家。

目的：这里使用的辩论是发展他们的交际技能，提高语言使用的综合能力。

步骤5。家庭作业

在阅读后，我将要求学生总结我们今天学到的知识，然后我将安排家庭作业。

SS将收集关于历史上奥运城市信息。预测奥运会城市在2028年应该写下他们的原因。他们将在下一课中分享想法。家庭作业是巩固他们的知识和提高他们的写作技能所必需的。

最后，我将谈论我的黑板设计。

在右边部分，一些关键点和短语。在中间部分，时间线。在左边部分，评估图。

就这样。谢谢你的听。