幼儿园小班教案：小班科学《镜子里的我》教案模板

幼儿园小班科学教案：镜子里的我

活动目标:
2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

活动准备：
2、物质准备：镜子人手一面。

活动过程：
教师：瞧！这是什么？它是什么样的？
让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。
教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？
让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？
教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？
5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？

活动反思：活动开始让幼儿自由的玩一玩，摸一摸、看一看、说一说，初步探索、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都非常的感兴趣。对着镜子做着各种各样的表情和动作，但是让幼儿说说你发现了什么的时候，幼儿还不能表达。最后的“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，通过游戏体验了照镜子的快乐。