初中生物教案：七年级生物《种子植物

教学目标

知识目标
2、在教师的指导下，尝试采集植物和制作腊叶标本。

能力目标
2、通过对被子植物的主要特征的学习，培养学生的分析、比较、归纳、综合等思维能力。

情感目标

教学建议

一、本节知识结构

二、教材分析

采集和制作植物标本的实验在科研和教学中都有非常重要的作用，而标本的制作有助于培养学生的观察能力和动手实验能力，所以这方面的内容也应是不能忽视的重点。如果实验课课时充足，教师可带领学生进行野外采集和标本制作，如课时较紧，则可通过教师的讲述和演示，让学生初步学会采集和制作腊叶标本的基本方法。至于让学生实际动手练习采集和制作腊叶标本，教师只能组织学生利用课外时间或者结合郊游活动来进行。

在学生采集植物标本时，一定要让他们注意人身安全。另外，城市中学的教师还要向学生强调，不要到公园中去采集植物标本，要爱护园林中的花木和城市里的行道树，尤其要爱护公园中的珍贵树种。

本节除了要学习被子植物的主要特征以外，还有采集和制作腊叶标本的方法介绍。在学习之前，可组织学生从校园中采集7~8种植物，让学生进行描述、比较、归类，由此活动引入所学的知识。

学生到野外观察和采集植物是一项非常重要的实践活动，通过这种活动可以培养学生的多种能力。因此，教师要在进行活动时，注意以下几点：

（1）在野外观察和采集活动中，以小组为单位（可以是实验小组，也可以是自由组合），培养学生的协作能力；限定活动区域和时间；提倡团结合作，互相学习；也提倡相互竞争，为小组争取荣誉。

（2）教师要事先安排好观察目标，要求认真观察，如实地做好记录，培养实事求是的科学态度。野外植物标本的采集是教学的需要，也是学生学习的需要。教师组织学生到野外采集标本要做到合法、合理和适度，即限制采集数量，对珍稀植物更不要乱采和多采、浪费植物资源等。

（3）通过学生学习标本的制作，培养学生的创新精神。制作标本时，一方面要求学生按课本的操作程序认真去做，一方面提倡学生的创新精神，把标本做得美观、实用又不失科学性。通过标本制作和必要的展览与应用，让学生享受到成功的喜悦，获得成就感，从而激发学生热爱生物，热爱大自然的情感。

（4）本节学习结束后，建议根据学生的爱好，开展一些小的课外活动，以帮助学生认识植物界的多样性和保护植物的紧迫性。可开展的活动如：（1）收集有关植物的邮票，并说明这些植物为什么能用来做邮票的图案；（2）收集有关植物与人类关系的资料或有关濒危植物的资料，在班内或年级举办一个植物展览；（3）根据学生的兴趣，每个学生认真调查了解一种植物，以第一人称为该植物写一篇短文以介绍这种植物。

教学设计方案

重点：
2、植物蜡叶标本的制作。

难点：采集植物、蜡叶标本的制作

设计思想：

手段：演示与学生实验相结合，教师讲解与学生分析、讨论相结合。

教学过程：（本课参考课时为2课时）

第一课时：被子植物的主要特征及采集植物的方法

一、导入：
2、引导学生回答问题。

二、讲授新课：
1、出示桃和杏等，让学生辩认它们分别是植物体的什么器官？
3、讲解：这些都是植物体的果实，繁殖后代的种子就在果实的里面。也就是说，种子外面有果皮包被着。所以这一类种子植物称为被子植物。

（二）被子植物的主要特征：
2、组织学生观看录像，并联系生活实际，总结被子植物的特征。

（三）植物标本的采集及压制：（利用实物投影边讲解，边示范）
1、采集标本前要明确采集植物标本的目的及工具的用途。
3、在放入采集箱内之前，不要忘记挂号牌。
5、整理采集到的植物时，要展平枝叶（少数叶、花的背面朝上），平铺在吸水纸上。

三、作业：

一、导入：

二、讲授新课：
1、提出问题：采集植物和进行压制时要注意的事项是什么？
（1）采集的植物标本必须是完整的。
（3）采集植物标本时要注意植物资源的保护。
3、每小组认真按要求选出最合适做腊叶标本的植物。

（二）完成腊叶标本的制作：
2、讲述制作植物标本的方法：（利用实物投影边讲解，边示范）
（2）对标本进行固定：
B、对于比较粗大的部分，可用刀片沿标本较粗的部位在台纸上切出一对对的小纵口，分别将小纸条从台纸的正面切口处穿入，将标本缚紧，并在台纸的背面将纸条两头粘紧。
如植物名称不能确定，可先空着，等查明后补上。
3、组织学生制作腊叶标本，注意及时纠正出现的错误。

三、反馈：

板书设计：

一、被子植物的主要特征：

2、种子不裸露，外面有果皮包被。
1、植物标本的采集：采集标本→挂号牌→放入采集箱（或大塑料袋内）

腊叶标本展览会

原色浸制标本的制作

1．实验材料的准备

2．固定液和保存液的选择和配制
（2）黄绿色果实的浸制：固定液是20％酒精，保存液是2％～3％亚硫酸加2％甘油的混合液。
（3）黄色花序和黄色（橙色）果实的浸制：用3％～4％的亚硫酸加少许甘油配成固定保存液，直接浸泡，长期保存。

（5）紫色果实的浸制：
②紫色茄子可以用6％福尔马林、11％食盐水、0．3％明矾制成混合液，直接固定保存。
（6）白绿交错的花枝、果枝的浸制：
（7）红色浆果或其果枝浸制：

3．保色溶液浸制标本的制作
（2）固定标本颜色：首先，根据标本的颜色选择适宜的固定液配方。根据需要按照配方计算用量，用蒸馏水配制固定液，备用。
（3）整形、保存：接配方要求固定颜色后，要将标本进行整形，再放入标本瓶中。然后将保存液沿瓶壁缓缓倒入标本瓶。保存液的液量应以浸没标本为准，不可过满，最后，将瓶盖盖严。
封口方法一 —石蜡法：将瓶口擦净，盖严，把石蜡切碎，放入烧杯中隔水加热，熔化成液态，趁热用毛笔蘸取涂在瓶口和瓶盖间的缝隙处即可。但石蜡固化后较脆易脱落。

封口方法二 —蜂蜡、石蜡、松香混合法：将石蜡（l份）、蜂蜡（4份）、松香（1份）混合（也可不用松香），隔水加热熔化，趁热用毛笔蘸取涂在瓶口和瓶盖间的缝隙处。此混合物固化后，软硬适度，不易脱落。