幼儿园小班教案：小班数学《图形找家》教案模板

幼儿园小班数学教案：图形找家

活动目的：
2、引导幼儿在分析图形特征的基础上，自己寻找分类标准进行分类。

活动准备：
2、每人一套不同颜色、各种形状的几何图形18个，颜色有红、黄、绿，形状有圆形、三角形、正方形，每一种形状的几何图形有大小两种，大小对比度比较明显。

活动过程：
1、师：小朋友今天有好多的图形娃娃呀来我们班作客，小朋友欢迎吗？好！我们来看看它们都是谁呢？老师逐一出示6个图形娃娃，我们来看看它们都是什么颜色的？什么形状的？小朋友我们再来观察看看两个圆形哪个大，哪个小呢？我们把大的图形叫哥哥，小的图形叫弟弟，三角形、正方形方法同上。
图形娃娃准备回家了，它们的家在哪里呢？哦！在这里小朋友它们的家漂亮吗？
（1） 图形娃娃想形状一样的住在一起。谁来送的？
（3） 图形娃娃这次又想大的大的住在一起，小的小的住在一起。

二、幼儿操作活动——幼儿自己寻找分类的标准，按一个特征将图形分类。
下面老师请小朋友把图形娃娃送回家，这个分类盒就是它们的家，怎么送呢小朋友自己要先想好了，你是按照形状分还是按照颜色分还是大小分呢。

三、 集体游戏——“图形作客”按两个特征进行分类。
1、请红色的三角形。
3、请黄色的小图形。
5、请小的正方形。