幼儿园小班教案：小班数学《学习2的形成》教案模板

幼儿园小班数学教案：学习2的形成

活动目标：
2、认读数字“1”和“2”。

活动准备：
2、学具准备：“坐汽车”；“数字卡片”；雪花片若干（2片为一套）。

活动过程：
今天张老师想和小朋友来玩一个游戏，这个游戏叫“大拇指在哪里”。

2、集体活动。
创设情境：公共汽车站台上有谁在等车，有几只小白兔在等车？
这1只小兔等呀等，等了好久也没有车来，真着急呀！这时，看看谁来了（出示第二只小兔）？
教师小结：先来的1只小兔添上后来的1只小兔，现在站台上有两只小兔，用数字“2”表示。教师边说边用手指沿两只小兔外围划圈。
用相同的方法操作其它物品演示2的形成。引导幼儿说出数字1、2分别表示的意思，将数字卡片放回原位。

（2）认读数字“1”、“2”。
小结：“1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水上游。
（3）小结：1只小兔添上1只小兔，就是2只小兔。一个物品添上一个物品，就是两个物品，1添上1就是2.

3、分组活动。
第二组：操作雪花片并对应摆数字。第一次拿出1片雪花片，对应摆出数字卡片“1”，第二次再拿出1片雪花片，再对应摆出数字卡片“1”，2片雪花片并排放在一起，用数字卡片“2”替换下两个数字“1”。

4、交流小结，收拾学具。