高中信息技术教案：《Pascal语言》教案模板

§1.1初识Pascal语言

［教学目的］通过教学，使学生了解Pascal语言的产生和特点，初步了解Pascal程序的结构，掌握Pascal的简单编程。

［教学时间］2课时，05年2月26号上午第一、二节。

［教材分析］本节的重点是使学生了解Pascal语言的产生和特点，初步了解Pascal程序的结构，掌握Pascal的简单编程。难点是：学生学习程序设计有畏难情绪，如何通过起始教学，引起学生学习Pascal语言的兴趣。

［教学过程］

一、Pascal语言概述

二、为什么要学习Pascal 语言？

在高级语言中： 初级：QBASIC

中级：Pascal

高级：C语言、VB等

三、如何学好Pascal语言？

1、 注意Pascal程序的规范语法，体会与QBASIC的区别

2、 注意掌握算法，做到举一反三，一通百通

3、 认真完成作业与实验报告，理论与上机并重

4、 上课注意记笔记，因为书本写得不符合我们的实际，所以上课内容与课本差别大。

四、从一个Pascal程序实例看Pascal程序的结构

［例1］ 已知圆的半径R为16CM，编程求它的周长L和面积S。

1、用QBASIC编程：

PI＝3.1416

R＝16

L＝2*PI*R

S＝PI*R*R

PRINT “L＝”，L

PRINT “S＝”，S

END

2、用Pascal语言编程：

PROGRAM PAS01； ←—程序首部

CONST ←—常量定义

说明部分 VAR ←—变量说明

R：integer；

L,S: REAL

BEGIN

R:=16； 程序休

L:=2*PI*R；

语句部分 S:=PI*R*R；

WRITE（‘L＝’，L）；

WRITE（‘S＝’，S）；

END.

从上面的例子中可以看出：

1.一个PASCAL程序由程序首部和程序体两部分组成。程序首部以分号结束，程序体以圆点结束。

2.程序首部包括三项内容，其顺序是：

（1）PROGRAM， Pascal程序标志，写在程序的开头。

（2）程序名，必须由英文字母开头，由作者自行定义。

（3）参数表，由INPUT,OUTPUT组成，表示输入、输出文件。

3.程序体是程序的主体，也称”分程序“。程序体由说明部分和语句部分组成。

（1） 说明部分有常量说明、变量说明、类型说明、函数说明、过程说明等，分别以分号结尾。

（2） 语句部分是程序的执行部分，以BEGIN开始，END.结尾，用来描述程序所执行的算法和操作。中间的每一语句均须以分号结尾。

（3） 语句部分中，变量赋值用:=,而不是＝，输出用WRITE，而不是用PRINT。

［练习］

已知三个数A＝15，B＝234，C＝348，编程求三个数的平均值P。

四、Turbo Pascal语言系统的使用
1、系统的启动
2、Turbo Pascal系统集成环境简介

3、新建程序窗口
4、程序的输入、编辑与运行
当程序输入完毕之后，一般要先按Alt+F9（或执行compile菜单中compile命令）对程序进行编译。如果程序有语法错误，则会在程序窗口的第一行处显示第一个红色错误信息。若无语法错误，则窗口正中央会出现一个对话框，提示编译成功。接下来，我们可以运行程序了。
5、程序的保存与打开
当我们要将磁盘上的程序文件中的PASCAL程序装入窗口时，可按F3来装入程序，此时系统也会弹出一个对话框要求输入要打开的文件名，或直接在文件对话框列表中选择所要的文件，然后回到打开文件。

［作业］实验报告（一）