小学思想品德教案：一年级思想品德《喜欢和同学在一起》教案模板

认知：

情感：

行为：

教材分析：
一年级学生中独生子女越来越多，由于他们在家里没有兄弟姐妹，缺乏儿童之间相互关心、爱护、合作的条件，因而“以我为中心”的意识较强，时常出现不愿意和别人在一起的现象。小时不合群，长大就不容易与他人合作，又容易养成孤僻的性格。针对这种情况，在一年级小学生刚刚离开家庭和幼儿园，开始过小学生活的时候，及时教育他们喜欢和同学在一起是大有益处的。这包含着集体意识和学会关心、学会合作的启蒙。

教法建议：
2．本课教学一定要联系本班实际，了解本班学生在与同学交往时的问题。如：羞怯、不合群等。这样可在让学生演出时有意安排羞怯，不合群的学生参加演出，使本课更有针对性。

认知：
情感：
行为：
教学重点：
教学难点：
教学过程：
一、看一看。（使学生知道校园里同学多，大家在一起很快乐。）
每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时，你什么心情？会怎样做？
（1）说一说：
（2）小结：
二、说一说。（使学生知道和同学在一起学习、游戏十分愉快有趣。）
1.小组交流：

和同学在一起学习有什么好处？
和同学在一起学习时，当你有了不会的问题，同学会帮助你；当你忘带学习用具时，同学会替你出主意、想办法。同学之间互相帮助，会使大家共同进步。
1. 即兴表演：
2.现场采访：
你为什么要去扶这位同学？
小结：
3.全班交流：
三、想一想。（使学生知道和同学在一起应该怎样做。）
1．小组讨论：
你想对小兔说什么？
2．小结：
四、唱一唱。（激发喜欢和同学在一起的情感。）
1.师生同唱《找朋友》
五、练一练。（使学生知道应该怎样和同学交朋友。）
1.小组交流：
2.即兴表演。
（1）向同学介绍自己的名字。
（3）互相握手说："你是我的好朋友。"
3.小组比赛

比比谁认识的同学多。
4．小结：
六、读儿歌，总结全课。
板书儿歌
3.总结：

三、喜欢和同学在一起
同学们，在一起，
你喜欢我，我喜欢你，
在一起，多欢喜。

扩展资料

合 群
——摘自《小学教学全书思想品德卷》
作为一种以胆怯和懦弱为特征的性格缺陷，怯懦的基本表现是：胆小怕事，遇事好退缩，容易屈从他人，甚至逆来顺受，无反抗精神；进取心差，意志薄弱，害怕困难，在困难面张惶失措；感情脆弱，经不住挫折和失败；一个学生一旦形成怯懦性格后，往往从怀疑自己的能力到不能表现自己的能力，从怯于与人交往到孤僻地自我封闭，而由此形成的不良人际关系，反过来又会加深怯懦。
——摘自《学校心理教育全书》