高中美术教案：《达芬奇与《蒙娜丽莎》》教案模板

四川省双流县华阳中学 徐泽锋

课 型：高一美术欣赏课
授课教师：徐泽锋
设计思路：二十一世纪，伴随着我国社会主义现代化经济建设的不断深入，人才特别是儿童青少年成才问题越来越突出 ，已成为我国经济发展的制约因素。社会要求人才不仅应具备良好的科学文化素质，而且人才应一专多能，并具备良好的身心素质。本课的教学，就是在这样的指导思想下，用心理健康教育思想和高中生心理学来指导美术欣赏课教学，试图寻求学科教学与心理教育的最佳结合点，使学科大综合，找到一种师生互动、平等轻松且创新性、实践性很强的课型。
1、知识目标：欣赏、总结达芬奇艺术生平及其名作《蒙娜丽莎》，并能结合现代社会的发展去评价和联想。
3、能力目标：培养学生独立学习、思考、实践的能力，协作的能力，解决问题的能力；培养学生的美术欣赏能力和评价能力。
2、学生良好心理的培养。
教学方法：讨论法、实验活动、总结、讲解、演示、启发与鼓励等
教学过程 ：
2、在上课前一月中，已安排充分的时间让学生自己在图书馆、网上等查阅有关本课内容的资料，并整理和总结【高中生学习的主动性增强，独立分析和解决问题的能力有很大提高，依赖性减少】
二、 实验引入新课【高中生应积极参加实践活动，亲自获得一些直接经验，培养自己综合运用知识，主动探索新知识和创造性解决问题的能力】
2、方法：请6名同学分成两组，每组由一名同学当模特，其他两名同学用皮尺测量手展长及身高长度。教师用电脑统计数据并总结结论。
三、 授新课
1、 达 芬奇简介
代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》
（教师鼓励学生积极思考、回答问题，并用电脑总结并进一步讲解，肯定中国学习联盟胆而新颖的想法，让学生有成就感和自信心。）
2、 此画的题材和主题是什么？
4、 此画为什么会如此著名？
（学生通过欣赏及联想，总结现代人对《蒙娜丽莎》的猜测，或通过思考、研究说出自己的独特见解、猜测、看法，教师用电脑特技展示并给以肯定和表扬）
2、《蒙娜丽莎》画的是一位怀孕的母亲
4、《蒙娜丽莎》画的是一名肝炎患者
等等
（教师讲解并用电脑特技演示对《蒙娜丽莎》的再创作，学生思考并发表自我想法）
四、 欣赏、创作的实践体验【作业 解难、反馈调控】
1、 根据资料及所学知识，结合自己的感受，为《蒙娜丽莎》写一篇小论文
五、 结束