初中音乐教案：《弦乐器家族》教案模板

——西洋管弦乐队简介（初中第二册）
1、 让学生了解西洋管弦乐队中的。
3、 了解弦乐四重奏及弦乐家族的演奏形式，听辨其和声效果以及各乐器的音色。

重点、难点

教学简介

教学过程

1、 导入 新课：播放两乐曲的片断。
（2）《乘着歌声的翅膀》。

2、 引出课题：西洋管乐队简介（之一）
（2） 介绍：

1） 小提琴：高音乐器，音色明亮优美，常但任独奏。

教师拿出中提琴，让学生直观比较与小提琴的不同之处，用弓拉一拉，比较与小提琴的区别。

3） 大提琴：低音乐器，音色柔和、丰满，拔弦效果很好。

4） 低音提琴：低音乐器，音色低厚，反映迟钝。

5） 竖琴：音质柔美、华贵，乐队中使用不多，其滑音演奏具有特殊效果。
竖琴是弹拨乐的音色，在西洋管弦乐队中，没有弹拨乐组，所以将它规在。

3、 播放各弦乐器演奏的曲目：
（2） 大提琴独奏《天鹅》。
让学生每人准备一小纸片，当你听到是小提琴演奏，就在小纸片上写一个“小”字，高高举起，看谁对弦乐家族的音色辨别最准确。

4、 设问思考：提琴系列形状一样，只是大小不同，为什么音色和表现力就不一样呢？
教师综合：声音的高低是由物体振动的频率决定的，频率高，音就高。弦乐器中，小提琴的外形最小，弦最细，每根弦的振动频率就高，所以它是高音乐器，它反应灵敏，表现力丰富，适合担任独奏。中提琴比它形状大，每根弦的振动频率比它低，所以音也不如它高，大提琴低音提琴等也是这道理，外形越大，声音越低。由于外型大小不一样，所以音高不一样，音色也不一样，表现力也有所不同。

5、 介绍弦乐四重奏：
播出弦乐四重奏的录像，让学生直观了解四重奏形式。

6、 欣赏柴可夫斯基的《D大调第一弦乐四重奏》第一乐章《如歌的行板》。
（2） 注意听辨主题出现时是由什么乐器演奏的？

1） 播放《梁祝》中“楼台会”片断。
高
引导学生听一高一低两条旋律明显交替出现，没有中间声部的效果。

2） 第二次播放《如歌的行板》四重奏。
高高
低

7、西洋弦乐器不仅演奏西洋音乐作品，也能演奏我们民族音乐作品，如：由整个弦乐家族演奏的合奏作品《二泉映月》就非常好听，播《二泉映月》。

8、课堂小结。