幼儿园小班教案：小班语言《藏猫猫》教案模板

小班语言：藏猫猫

江苏省张家港市西张幼儿园 朱海娅
活动目标：
2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。
1、图片：云朵，星星，布偶，月亮。音乐：《梦幻曲》
3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。 活动过程：
1、老师藏，幼儿找。
师：“你们怎么找到朱老师的啊?”

二、引导幼儿感知理解儿歌。
师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀?”
2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。

师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
小月亮藏在哪里?
谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。
师：“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”
三、《藏猫猫》游戏表演。
师：“小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。”
教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容：藏着头，露着脚，逗的星星眨眼笑。
师：“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫游戏玩累了，它们现在要休息了，我们也休息一会。”
师：我们拿起泡沫座垫和小月亮、云朵、星星也轻轻说声再见。” 评析：这是小班渗透式领域中的一堂语言活动。藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏。老师能以这个为切入口，通过老师和宝宝们一起玩藏猫猫游戏，从中体验游戏的乐趣并感受露着脚这个活动特点，为下面宝宝们更好的理解儿歌做了铺垫。 刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，老师在活动中能用教具小月亮来亲亲宝宝或者用老师的大拇指亲亲宝宝的大拇指来做为老师对他们参与学习活动的一种表扬、鼓励方式。这个表扬方式很好，既温馨又符合小班宝宝的年龄特征。 活动过程的每一个环节，教师都能为宝宝们营造很好地藏猫猫氛围，处处都能让宝宝们感受到“藏”这个意境。在和宝宝们的玩玩、说说、演演中轻松愉快地完成活动的目标要求。