幼儿园小班教案：小班语言《学习方位词》教案模板

【活动目的】
2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。 【活动准备】
2、猫头饰（若干）。 【活动过程】
情境导入：教师：小朋友，“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办？
教师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉干净，好不好？”
1、做游戏《捉老鼠》，引导幼儿学习方位词。
黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的？”（引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。对讲的对的幼儿给与肯定，讲错的予以纠正。一边演示，一边讲出正确的方位词。）
教师（黑猫警长）：白猫警士们，现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。找到玩具赶快向我报告！
（启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准确。）
①黑猫警长：“白猫警士们，我们虽然捉了许多小老鼠，但是“一只耳”却逃跑了。现在我们要悄悄地藏起来，如果“一只耳”一出来活动，我们就一起把它捉住！”
③“黑猫警长”问它们各藏在什么地方，集体回答及个别回答，以巩固方位词。
①黑猫警长：“一只耳”就在附近出现，我们现在开始寻找。（让一幼儿扮演“一只耳”从活动室外跑到活动室内）一只耳来了，快捉住他！
③黑猫警长让全体回答从哪儿捉到“一只耳”（在活动室里捉到一只耳。） 三、结束部分：