幼儿园小班教案:小班艺术活动《挠痒痒》教案模板

幼儿园小班艺术活动：挠痒痒

活动背景

过程实录
1.初步学唱歌曲，体验挠痒痒的快乐情绪。

活动准备：

活动过程：
师：这是谁呀?大树爷爷年纪大了，整天一个人站在那里很孤单：“哎!我一点都不开心，谁来陪我玩呀?!”“大树爷爷，我来陪你玩……!”咦!是谁来了呢?它们在一起会玩什么游戏呢?让我们来看一看。
欣赏后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀?
我也想玩挠痒痒的游戏，你们会挠痒痒吗?挠哪些地方会痒痒?

2、学唱歌曲，乐意用手部动作表现歌曲内容
提问：歌曲好听吗?
师：刚才我们听到的歌曲名字叫“挠痒痒”，唱得是谁给谁挠痒痒?瞧!毛毛虫唱着歌爬出来啦!
语言提示：毛毛虫要从树脚下往上爬，去给大树爷爷挠痒痒喽!大树爷爷笑得树枝都抖起来，树叶都抖落下来了，挠痒痒挠得真舒服呀!

师：一条毛毛虫唱着歌爬出来了。“大树爷爷，我来啦!”，师：一条毛毛虫又来了一条是几条?两条毛毛虫挠痒痒一定更开心。

3、尝试表演，体验情境游戏的快乐
边唱边表演：第一、第二乐句毛毛虫爬出来停在树脚下;第三、第四乐句毛毛虫挠大树痒痒，幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。
全体幼儿一起参加游戏。

三、教学反思

四、活动评价
新《纲要》指出音乐相当于兴奋的语言，它对年幼儿童具有愉悦的功能。通过音乐活动的开展，可以帮助孩子提高对音乐的感受力和表现力，提高对音乐活动的兴趣。歌曲“挠痒痒” 旋律优美、内容简单而富有情趣，贴近幼儿的生活体验，非常适合在小班幼儿中组织开展。

2、过程的趣味性

3、学习的主动性