幼儿园小班教案:小班歌唱《谁在叫》教案模板

幼儿园小班歌唱教案：谁在叫
设计意图：
毫无疑问,孩子们喜欢小动物。各种各样小动物的外形、生活习性、行为习惯、声音等,都是会让孩子们感到好奇的内容。有关动物的主题永远是孩子们探究的重点之一。

活动目的：

3、发展幼儿创编歌词的能力。

活动准备：
①学会并表演歌曲《大熊猫》
②从生活中、影视图片中收集,了解多种动物资料。
①《大熊猫》音乐磁带;《谁在叫》音乐磁带。
②多种动物头像图片、及对应的嘴形图片

活动过程：
1、听《大熊猫》音乐,表演入场;
2、导入新课题:动物世界里还有许多小动物也想和小朋友做游戏。

4、教师模仿动物叫声、范唱,幼儿学唱。
从图谱一目了然可以看到:对照动物头像唱出小动物名字:对照嘴型唱出动物叫声。

6、分析讨论:几种常见动物的生态关系,导入歌曲后半部分的学习。
7、学习领唱、合唱的基本唱法。
第三部分:创编歌曲
8、请幼儿充分发挥想像;
②模仿这些动物的叫声;
③尽可能将图片筐中准备的图片出示出来
9、利用创编的歌词,结合已有旋律,创编歌曲。
活动延伸:
2、准备音乐旋律伴奏材料,为幼儿创造、表演提供平台。

活动反思：
《谁在叫》是一首2/4拍,七声宫调式的儿童歌曲,该歌曲描绘了小动物不同的叫声,生动形象,极富童趣;歌曲节奏有规律地重复、变化着,旋律以级进为主,流畅上口,极大地调动了幼儿的探究兴趣。

总体来讲,幼儿在短短一节课时间内学会了这首42小节的歌曲,并用多种形式来表现,我觉得幼儿的能力不错,并得到了较大的提高。