幼儿园中班教案:中班音乐活动设计《迷路的小花鸭》教案模板

幼儿园中班音乐活动设计：迷路的小花鸭

作者：韩吉梅 来源：广饶县李鹊镇小张幼儿园

【活动意图】

【活动目标】
2.引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。

【活动准备】
2.事先排练好的情景剧：迷路的小花鸭。
4.图片。

重点：引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。

【活动过程】

二、发声练习：《我爱我的小动物》
师：那么小朋友想不想学一学小动物是怎样叫的呢？幼：想。
1=C 4/4
我爱 我的 小 鸡 小鸡 怎样 叫 ？ 叽叽 叽 叽叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽
我爱 我的 小 狗 小狗 怎样 叫 ？ 汪汪 汪 汪汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪

三、情境表演，引起幼儿的兴趣。
教师用“嘘—”的手势示意幼儿安静，看看发生了什么事情？（情景表演）
师：小鸭子怎么了呢？幼：哭了。
教师丰富幼儿词汇：迷路。
教师和幼儿一起重复回忆一下刚才的情景：

四、以演唱的形式表现故事内容。

五、教师完整演唱一遍歌曲，幼儿欣赏，并练习节奏。
2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
师：小朋友把它送回家时，小鸭子是怎样笑的呢？
师：老师把它的哭声和笑声用这些符号画出来了，我们一起跟着这些符号来学一学小花鸭的哭声和笑声吧。
X X|X 0|X X|X 0|X X|X XX|X X|X —|X XX|X —
啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦啦 啦
呷 呷呷 呷 呷 呷呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷

六、根据图示学习歌曲，并会根据内容的不同运用不同的演唱方法。
教师用悲伤的语气清唱第一段后并提问：
师：小花鸭迷路后怎么样？幼：哭了。（粘贴图示）
师：小花鸭找不到妈妈了，我们帮它找一找妈妈吧。引导幼儿大声喊：妈妈—，你在哪里？
教师用活泼欢快的情绪清唱歌曲第二段。
师：看见小花鸭后，小朋友是怎样做的呢？幼：抱起小花鸭。（粘贴图示）
师：小朋友抱着小花鸭后是怎么做的呢？幼：把小花鸭送回了家。（粘贴图示）
3.随音乐伴奏，教师利用图示引导幼儿演唱歌曲。
让男孩用悲伤的声音唱第一段，然后，让女孩用欢快的声音演唱第二段。
5.鼓励幼儿用动作表现歌曲，及时表扬有创意，敢于表现的幼儿。

七、讨论：如果自己迷路了应该怎么做呢？
2.教师小结：小朋友如果迷路了，可在原地等着，也可能找个电话给爸爸妈妈打电话，可以打110等。出去要记住标志，不要离开大人和集体，不要到陌生的地方玩，自己想出去玩要告诉大人。

八、活动结束：
带领幼儿到户外活动。

【活动延伸】