幼儿园中班教案：中班主题《连翘花开》教案模板

活动由来

下雪了，孩子们非常高兴在幼儿园的草地上、树上找雪。这时一个孩子叫到：“老师，您看这枝条上长了许多红色的芽，它是花还是叶？

5、通过对比区分迎春花，连翘花。6、培养幼儿用自己的实践来证明自己的想法。

1、“下雪天花为什么会发芽？”

3、它有几瓣？

1、迎春与连翘的不同，相同。

活动网络图
1、猜一猜
3、资料收集
活动一：猜一猜
1、了解植物的变化，感觉春天的美好。
活动形式：随机的集体观察

2、回班讨论：我看见了什麽？为什麽在雨夹雪的天连翘花发芽了？

4、一起制作出看到的连翘的样子（了解它的生长过程，并记录）。

5、讨论：（1）芽是花是叶？并说明自己的原因

（2）举手表明自己的态度认为是花是叶。

活动二：统计
1、学习用表格的方法统计。
活动形式：集体。

1、请幼儿说-说连翘的芽是花、是叶。
3、幼儿用粘贴的方法，表现出自己的猜想。
（1）、猜想是花的幼儿将自己粘贴的花有序的粘贴到墙上。
（3）、集体分别为两组统计，并用数字记录。

活动三：资料汇集

1、通过再次观察了解连翘生长过程和变化。

活动形式 ：集体。

2、回班：说一说自己看到的，把看到的添加在墙上。3、孩子们找来的资料：洪凯旋：我听爸爸说可能是先长叶。李泽宇：我查电脑了说是先开花，电脑说的比爸爸说的对。
结果：认为是花的14人，认为是叶的17人。
移动自己的记录（有5名幼儿从认为是叶转移到了认为是花）。

活动四：连翘开花
1、通过观察连翘是先开花还是先长叶。
活动形式：集体

4、老师：“谁能说一说连翘是几瓣花”。老师并激发幼儿共同布置墙饰的兴趣。幼儿：“我会剪六瓣花”经了解班内有六名幼儿会剪花。引导幼儿相互帮助。

5、小朋友自由结伴学习剪花。

思维接力棒：你知道不同月份的代表花是什么花吗？