幼儿园中班教案:中班主题活动五则《亲亲小雨滴》教案模板

幼儿园中班主题系列活动五则：亲亲小雨滴
每年春夏之交总有大量的雨水“光临”。望着窗外连绵的雨水冲刷着操场，浇灌着花草，孩子们的心里在想些什么呢?这时孩子们最想做的事情是什么?能否在这雨季让孩子和水的世界来一个亲密接触呢?

主题目标：
2．积累有关水的知识经验，体验水征人们佳话中的重要性。

活动一 下雨了
1．运用多种感官感受雨水，体验雨中行的乐趣。
3．用各种大小不同的瓶子收集雨水，比较雨水的多少。
1．师幼共同搜集大小不同、材质不同的瓶瓶罐罐。
3．关注天气颅报，选择雨天进行活动。在
一、 感受雨中乐趣
1．下雨天和晴天有什么不一样?你发现了什么?
3．看一看，雨水落在不同的地方会发生什么变化?
每人用瓶子或盒子收集雨水，记录开始收集的时间，下午我们再来看看哪个瓶子收集的雨水多。
1．将用各种容器收集到的雨水进行量的比较，讨论如何比较水量的多少，收集来的雨水量的多少与哪些因素有关等问题，并在以后下雨的日子里继续实践探究。
3．用显微镜观察雨水、自来水和纯净水。

活动二 滑吧，滑吧，小雨点
1．欣赏散文诗，唤起已有经验，萌生创作的愿望。
准备：
2．水彩笔，蜡琶，画纸，范画。
一、回顾已有经验
2．是呀，小雨点多可爱呀。它们排着队，唱着歌，从天上跳下来
二、欣赏作品
2．小雨点把什么当成了滑梯?它们是怎样从天上下来的?
三、想像绘画
2．鼓励幼儿根据想像选择自己喜欢的绘画方式。

活动三 听雨
1．感受散文的意境美、韵律美，体味雨天的美妙。
准备：
2．字卡：听雨、沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。
过程：
1．“嗒嗒嗒，沙沙沙”，这是什么声音?
二、理解散文内容
2．结合图片和提问，引导幼儿理解散文。
②这是什么地方?
⑧这是谁的家?小雨在小熊的铁皮屋上是怎么唱歌的?
⑤小雨在干什么?它在唱什么歌?
1．小雨的歌好听吗?我们再来听一听小雨溶在什么地方，唱的歌是q,q是一样。，
3．你静静地听过小雨唱歌吗?你听懂它们在干什么吗?怎样才能听懂呢?
下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞着美丽的翅膀在屋子里飞来飞去，嘴里直嘟哝：“没办法出去玩了，真没意思。，”蝴蝶妈妈慈爱地看着小蝴蝶，然后带k 到窗前：“孩子，你来听，小雨正在唱歌呢。…‘妈妈你说什么呀，小雨怎么会唱歌?”
啊，啊，听见了，听见了――
“丁，丁，丁”，那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头。
“嗒，嗒，嗒”，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢。
窗外，小雨还在轻轻地唱。屋里，小花蝴蝶在静静地听。

活动四 听雨
1．进一步熟悉散文，并尝试用打击乐器表现“小雨的歌”。
准备：
2．三角铁、小铃、沙球、响板、铃鼓等乐器。
一、欣赏
2．今天我们再来听这篇散文中小雨在什么地方，唱了什么歌。
1．我来做蝴蝶妈妈，你们来做小花蝴蝶，我们一起来听雨。
3．如果我们用乐器来给“小雨的歌”配乐，用哪些乐器比较合适，怎么配?
三、仿编
2．引导幼儿尝试用乐器表现自己仿编的“小雨的歌”。
将打击乐器投放到活动区角，供幼儿大胆想像、创造，进一步仿编、表现“小雨的歌”。

活动五 亲亲水世界
1．尝试听音乐发挥想像和创造，用不同的绘画形式表现水的不同动态。
准备：
2．表现水的动态的图片若干。
过程：
前些天我们听了下雨的声音，今天，我们要来听听水发出来的其他声音，看看水的图画，然后画画水的故事。
1．幼儿听第一段音乐，感受音乐旋律的变化，用各种动作加以模仿表现。
3．这里有许多水的图片，看看是什么?
1．幼儿边听音乐边大胆作画，表现水的不同存在状态。教师进行指导，建议幼儿采用渐变涂色的方法，画完后用餐巾纸擦拭，以更好地表现水的动态。