幼儿园大班教案：大班科学《好玩的钟表》教案模板

幼儿园大班科学教案：好玩的钟表

来源：沾化县古城镇中心幼儿园 张良信
大班下学期的孩子面临上小学，认识记录时间对他们来说非常重要。通过与部分幼儿家长和小学老师的交谈了解到：很多幼儿进入小学后，遇到很多困难，其中就包括认识钟表这一环节，由于不认识钟表而耽误了上课时间。为了更好的做好幼小衔接工作，我特意设计了《有趣的钟表》 这一节课。

【活动目标】
2、引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。

【活动准备】
2、数字头饰、动物头饰

【活动过程】
1、幼儿听音乐做拍手游戏进入活动室。
谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么时候睡”（谜底：钟表）
通过观察活动认识时针、分针以及他们之间的不同，认识钟面上12个数字以及数字的排列位置。
（1）每只钟面上都有什么?
（3）钟面上的数字排列位置是怎样的?

二、认识整点：
师演示:时针、分针都指到“12”上，然后将分针转一圈，又回到了“12”上。让幼儿注意这时时针有什么变化（时针走了一个大格，指到数字“1”上），提问幼儿是几点，这样反复演示几次。
2、出示小动物时钟模型，让幼儿自己拨出下列作息时间，并比一比谁拨得又对又快。

三、放歌曲《小时钟》：

四、认识半点：
师演示：时针和分针都指到数字“12”上，然后将分针转半圈，指到数字“6”上，让幼儿观察时针有什么变化（走了半格，指到“12”和“1”中间）。提问幼儿是几点？反复演示几次。
2、出示小动物钟模型，让幼儿拨出作息时间：

五、帮助幼儿理解钟表的功能，重点说明钟表与人类生活的关系
2、教师归纳：钟表和手表都是计时工具，它可以告诉人们，现在是什么时间了，应该干什么事情了；它可以帮助人们形成良好的生活习惯，钟表是人类的好朋友。

六、表演游戏：（结束）

【活动反思】