幼儿园大班教案：大班科学活动《各种各样的蔬菜》教案模板

第一阶段教学

活动目标：
2、丰富幼儿相应知识，引导幼儿学会按植物食用部分的不同名称分类。

活动准备：芹菜 萝卜 白菜 花菜 玉米 茄子实物各一

活动过程：
二、集体学习活动
2、蔬菜宝宝们都出场了，可是，它们却为了“比谁的贡献大”吵起来了。有的说：“我的贡献比你大，人们可以吃我的根。”有的说：“我的贡献最大，我开的花人们最爱吃，营养可丰富了。”就这样，它们你一句我一句地吵起来了，谁也不肯让步，怎么办呢？
4、教师手拿实物，以蔬菜宝宝的口吻分别介绍自己的特点：
萝卜：我是萝卜宝宝，人们最爱吃我的根，我的根营养丰富，还有杀菌的作用呢。
花菜：我是花菜宝宝，人们最爱吃我的花，我的开的花好看又好吃，还有抗癌功能呢。
玉米：我是玉米宝宝，人们最爱吃我的籽，我的籽煮熟了香喷喷的，可好吃了，人们还说我是一种保健食品呢。
（引导幼儿认识蔬菜的根、茎、叶、花、果、籽六种不同组成部分，知道各种蔬菜都可以为人们提供不同的食用部分，每种蔬菜的营养都很丰富）

三、分组学习活动
（引导幼儿按蔬菜不同组成部分分类）
请分得又快又对的一组幼儿选一名代表上来演示，师作适当评价。

第二阶段教学
1、理解收割各种植物的声音及各种声音的表现方式，引起幼儿对拼音的兴趣。
活动准备：
活动过程：
二、封面阅读
三、逐页图画加文字阅读
第2页至第6页引导方法同前，重点引导幼儿理解动词和收割时各种声音的表现方式。
第8页（关键页）：你看见了一棵什么样的植物？画面上的我在想什么？（激发幼儿想发明的愿望）
五、爷爷菜园里的菜品种可真丰富，你还看见过哪些蔬菜，可以用什么方法把它们采摘下来，下次我们一起来分享。
第三阶段教学
1、引导幼儿进一步理解读本内容，进行简单的创编活动。
3、培养幼儿想像力及对拼音的兴趣。

活动准备：大书 小书 各种蔬菜卡片
一、复习活动：出示大书，逐页阅读。
1、引导幼儿指读文字，尝试划读。
三、创编活动：
（根据幼儿创编内容及时出示不同蔬菜卡片，引导幼儿说出蔬菜食用部分的不同名称和收割方法，创编与读本句型相似的句子，师可及时记录幼儿的创意）
延伸活动：自制图书。