幼儿园大班教案：大班科学《看谁跑得快》教案模板

幼儿园大班科学教案：看谁跑得快

活动来源

活动目标
2、体验操作活动的乐趣，增强幼儿的合作意识。

活动准备
2、跑道、长短不一的积木若干，记录表一张，图片一张。
一、开始部分
师：宝贝们，看到地上有根红线了吗?红线的里面是我们今天活动的地方，外面就是我们说话，聊天的地方，记住了吗?
师：宝贝们，今天老师给你们带来了礼物，猜猜是什么呢?，喜欢吗?来，每人拿一辆小汽车。想玩小汽车吗?请你们想出不一样的方法让小汽车跑起来，并且和小朋友比一比谁的小汽车跑得快，能做到吗?好，请你们到活动区玩起来吧。
引导幼儿发现，他们用手推、拉，用嘴吹等方法都是给了小汽车一一种外在的力，它才跑起来的。

二、基本部分
师：宝贝们，如果我们不对小汽车用力，它能自己跑起来吗?你有什么好办法不用力让它自己跑起来吗?
师：你们都找到好办法不用力让小汽车自己跑下来了吗?好， 把你的好办法放好不要动，小汽车就停在跑道旁，我们坐下来聊聊你们的好方法。

2、交流和讨论。
幼儿回答。
教师操作并恭喜幼儿挑战成功。

3、引导幼儿探讨、感受汽车下滑速度与斜坡高度的关系。

4、出示记录表，记录幼儿猜想，并引导幼儿验证。
引导幼儿通过两人一组比赛的方法来验证他们的想法，并探索比赛规则。 、
两个跑道应该怎么放?
怎样才能保证我们的小汽车同时出发呢?
师：好，和你的好朋友一起去比一比吧，一定要记住遵守比赛

教师记录比赛结果，并验证猜想成功。

师：通过验证，我们发现坡道高汽车下滑的速度就快，坡道低汽车下滑的速度就慢。看，老师这儿还有一个新的跑道呢，如果换上这样的坡道，汽车滑下来的速度还会快吗?你们觉得现在汽车从哪个坡道上滑下来的速度会快呢?

6、幼儿通过比赛继续验证。

教师和幼儿共同记录结果，并验证幼儿的猜想是否成功。

7、和幼儿讨论交流并引出新问题。
师：是不是粗糙的坡面汽车滑下来的速度就一定慢呢?老师这儿就有一个粗糙的跑道，如果现在我换上这样的高的坡道，汽车滑下来的速度会不会还慢呢?
师：老师也想来验证一下，引导幼儿发现换了新的粗糙的跑道后高的坡道汽车滑下来的速度又快了。

8、生活中的运用。

三、结束部分

活动反思
引导幼儿探索并发现汽车下滑的速度与斜坡的高度、坡面的光滑度有关系是本次活动的重点、难点。在设计过程中，我通过“设疑一猜想一验证”这一系列的活动，让幼儿在操作活动中探索发现知识点，并利用记录表，让幼儿带着问题去探究，一目了然地看清楚自己的猜测与比赛结果之间的异同，有助于分享交流。同时又设置“为什么高的坡道上换上还是粗糙的坡面，汽车下滑的速度又快了呢?”这一问题，激发幼儿继续探索的欲望。

专家点评