幼儿园大班教案：大班数学《认识时钟》优秀获奖教案

大班数学优秀获奖教案：认识时钟

【活动目的】
2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。
4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。

【活动准备】
2.人手一只可以拨动的小时钟。
4.可以用来自制钟面的有关材料。

【活动过程】
边听“在钟表店”里的音乐,边把幼儿带进“钟表展览馆”,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。

二、观察活动
提问：
2.比比看,两根针什么地方不一样?它们的名称叫什么?

三、幼儿第一次尝试活动
提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?
3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。

四、认识整点、半点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念
2.提问:①三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?②整点时,分针总是指在哪里?半点时,分针指在哪里?③想一想,2点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上?1点半时,时针指在哪里?分针应在哪个数字上?
4.小朋友第二次尝试练习:①按老师的要求拨整点、半点;②结合日常生活图片拨出整点、半点,小组中的幼儿互相检查准确与否,并说一说时针、分针指向的数字。

五、教师总结时钟的有关知识内容

六、帮助幼儿理解时钟的功能,重点说明时钟与人类生活的关系
2.教师归纳:时钟和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。

七、出示时钟演变过程的图片,让幼儿简单了解从古到今计时器的变化,激发幼儿尝试探索知识的兴趣

延伸活动