幼儿园大班教案：大班数学《超市几点开门（认识时钟）》教案模板

幼儿园大班数学教案：超市几点开门（认识时钟）

活动目标：
2、初步认识整点，学习整点的记录方式。

活动准备：
2、物质准备：
（2）学具：幼儿人手一个小钟面，时间记录卡若干，幼儿用书、铅笔人手一份。

活动过程：
（1）谈话：今天，明明想到商店去买东西，可是妈妈说商店要到9点钟才开门。那我们看什么就能知道现在是几点钟？
（3）教师小结：我们可以通过看手机、手表、时钟、电脑来知道现在是几点钟，它们可以让人们知道时间，给我们的生活带来了方便。但是，在我们生活中最常用的是时钟。
（1）教师出示实物钟面：今天我也带来了一只钟，看看钟面上有什么？
（3）教师小结：钟面上有数字、有指针。数字是按照1-12的顺序排列在钟面上的，12在上面、6在下面，3和9在左、右两边。指针有三根，它们的长短不同，最短的是时针、最长的是分针、不停地在走动的是秒针。
3、认识整点，学习整点记录的方式。
（2）教师将时针和分针都拨到12，请幼儿观察并讲述：看看什么针藏起来了？时针藏到哪里去了？时针和分针在数字几上？猜一猜，现在是什么时间？（12点）你是怎么知道的？
（4）现在它们还想和大家来玩个游戏，请你们看仔细了。教师再拨1点整，请幼儿观察。提问：刚才分针是怎样转的？（分针转了1圈）分针转了一圈，时针走到哪了？（时针从数字12走到了数字1上）
（6）引导幼儿观察两个钟面，发现时针和分针的位置：你们发现这两个钟面上的分针和时针在数字几上？
（8）教师带幼儿拨整点。

4、学习整点记录的方式。
（2）教师出示时间记录卡：时间记录卡上有什么？
（3）教师带幼儿一起记录“12：00”。请个别幼儿记录“1：00”。
教师说操作要求：老师为你们准备了时间记录卡，请你们两人合作，一个人说整点时间，另一个人拨出时间并记录，然后再交换。
（6）教师小结：你们都学会了拨整点和记录时间这个本领，我还想来考考你们！

5、幼儿操作活动。
（2）师带幼儿一起看第二题：请幼儿观察图上的动物在干什么？并给小动物连接相应的时间。
请作业书写整洁的幼儿来展示。