幼儿园大班教案：大班数学《按某一特征分类》教案模板

幼儿园大班数学教案：按某一特征分类

目标：
2、提高多角度思考问题的能力。

准备：
2、师幼共同收集各种小件商品的包装，并贴上价格标签。活动前将商品陈列在一个货架上，并用布盖好。

过程：
——我们已经认识了许多会飞的东西，老师这里有许多卡片，要请小朋友看一看是些什么东西，然后把他们分成两个部分。
——请幼儿为这两个标准设计简单明了的符号标记。

2、天生的和人造的。
——教师出示“天生的和人造的”两种标记图“人和机器人”，启发幼儿注意这些物体有的是天生的，有的是人造的，按此标准重新进行分类。

3、超市管理员。
——揭示货架。超市里有哪些商品？每种商品的价格是多少？
——幼儿进行第一次分类活动，并说明分类标准。（用途）
——请两名幼儿操作，并相互交流分类标准。

活动后的感受：在活动过程中，我深切地感受到，教师在幼儿学习过程中要做到面向全体，注意个别差异，让每个幼儿在各自不同水平上有所提高。根据幼儿的能力差异，引导能力强的幼儿先观察，再尝试找出最好的分类方法，引导能力弱的幼儿在逐个尝试后，得出二次分类的特征。另外，需要更加重视的是孩子合作能力的培养和小组合作型学习的模式，也是需要不断探讨的。