幼儿园大班教案：大班科学《好玩的扑克》教案模板

好玩的扑克（幼儿园大班科学教案）

活动目标
2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。

活动准备
2、不同形状的卡纸若干；红、黄、蓝、绿的牌子各四个；金、银、铜的奖章与幼儿人数对应。

活动过程

一、自由玩扑克牌，探索扑克牌的各种玩法。
师：瞧，老师手上是什么？（扑克牌）今www.qinzibuy.com天我们就要用扑克牌玩游戏。玩扑克牌游戏时要遵守下面几条规则：
（2）保管好自己的扑克牌不要跟别人混在一起。
2、幼儿自由探索扑克的玩法。
4、教师记录并总结幼儿玩扑克的方法。
（教师用大记录表以分类、排序、比大小等形式总结、记录下幼儿的不同玩法。）

二、自由探索“让两张扑克牌站立”的方法。
师：刚才我们总结出很多玩扑克的方法，现在我们要挑战“让两张扑克牌站立”，挑战的要求是
（2）一种方法记录一格。
2、幼儿自由探索“扑克站立在桌上的方法”并记录。
（1）你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的？
（3）为什么这种方法能让扑克牌站立在桌子上？
4、教师小结。

三、合作探索“用扑克牌搭建得又高又稳”的方法。
师：我们现在又有一个新的挑战任务，就是“用扑克牌搭建得又高又稳”。
（1）四人一队，分成：红队、黄队、蓝队、绿队。
（3）时间：五分钟。
2、幼儿自由组合探索出“用扑克牌搭建得又高又稳”的方法。
4、教师小结：底层的扑克牌应该两张一组竖立在桌上，要摆放的多而稳，根据自己选择的卡片图形搭建，越往上扑克牌要越少，这样才能搭得又高又稳。

活动延伸
2、鼓励幼儿回家与爸爸、妈妈一起用扑克牌探索出各种有趣的玩法。