幼儿园大班教案：大班数学活动《种子排队（7以内的数）》教案模板

幼儿园大班数学活动:种子排队（7以内的数）

设计意图：
密切联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最好方法。现在正值秋收季节，“种子”对于我们农村孩子来说，是熟悉的。根据孩子的这一特点，我就设计了本次活动：种子排队。

活动目标：
2、积极探索，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

活动准备：

活动过程：
1、看看口袋里有什么？（蚕豆、黄豆、赤豆）

二、第一次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。
2、排的时候要从红线开始，一个靠着一个。三排全排完了，数一数，每排有几颗种子，把数字记到后面的格子中。
4、交流：请幼儿讲述排列结果。
6、讨论：为什么都是七颗，队伍不一样长呢？（因为红豆小，所以排得最短。因为蚕豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。

三、第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。
看看纸板上有什么？（种子标记、线）这三条线怎么样？（一样长）
如果在这三条一样长的线上用不同的种子排队，想想它们用的数量会不会一样多？（A：一样，B、不一样）
请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量到底会不会一样多呢？
（不一样多，红豆用得最多，蚕豆最少）
6、小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。

四、结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。
2、想一想，我们到后面墙边，老师用的步子多，还是你们小朋友用的步子多？是吗？呆会我们一起去试一试。