幼儿园大班教案：大班语言《猫和老鼠》教案模板

幼儿园大班语言教案：猫和老鼠

“动物王国”是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时，孩子们谈得最多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠，一会儿模仿懒惰的加菲猫，一会儿又学着蓝猫和淘气……而碰到没有对白的动画片，他们会情不自禁地用语言表现着、模仿着，为片中的角色配音。看到孩子们如此兴奋，联想到无对白的动画片“猫和老鼠”，看画面创编角色对白的系列语言活动在我的脑海里诞生了。

活动目标：
2、尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。

活动准备：
（1）动物王国系列图片展版。
2、知识经验准备：
（2）幼儿有为动画片配音的经验。
（1）制作后的《猫和老鼠》动画碟片、（节选动画片的一个片段，分割成多个画面重复播放）
（3）角色道具。

活动过程：
1、语言导入。
2、引入活动主题。

二、分组尝试配音
2、教师巡回指导,肯定幼儿的创意。

三、分节探究
师：刚才老师听到很多精彩的角色对白，谁愿意看着画面将你想到的对白展示一下？
（1） 什么时候开始说角色语言最好？
（3）怎样让所有小朋友都能听到“我”的精彩配音？（鼓励幼儿大胆说，引导幼儿注意倾听。）

四、分角色配音
2、按照故事情节进行同步配音。

五、配音展示并表演
师：刚才我听到几个小组都创编出了精彩的段子，愿意展示给大家听听吗？那一组愿意先来试试？

六、活动结束

活动延伸：
2、将幼儿的配音录制成磁带，与光碟同步播出，供幼儿欣赏。

反思与分析：
动画《猫和老鼠》一直是孩子感兴趣的话题，而给无声的动画配音更是一种全新的尝试，所以在整个活动中孩子们的兴趣一定非常浓郁。
教学形式多样即体现了集体活动，又关注了小组活动和个别活动。
多媒体这种声形并茂的教育辅助手段，它形象生动的特点很容易引起孩子的兴趣。为了让孩子有个较好的配音环境，我将动画片段重新制作，输入电脑让孩子自己操作，为孩子创设了一个想说、敢说、乐于说、干扰较少的环境，同时教师以角色的身份参与到孩子中，引导孩子们创编更丰富的语言，体现了师幼互动、生生互动。
作为语言活动，重点在解决“听”“说”的问题上，考虑到孩子语言发展的差异性，创编角色语言时，对能力强的孩子侧重评价其语言能力，让其他的孩子知道努力的方向，如当某小朋友配音很精彩时，我会说“他的配音不快也不慢，当画面结速束他的配音也完成了！”“我能听出这是一只生气的猫。”对能力弱的孩子则侧重引导，通过这种引导，充分调动孩子的创编能力提高语言表达能力。
1、在组织活动时，对孩子有可能出现的问题会有考虑不周的现象。