幼儿园大班教案:大班语言《逃家的小兔》教案模板

温州五幼 蒋觉烟

教学目标：
2、初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。

教学准备：
2、兔子胸贴人手一个；

教学过程：
1、师：“今天老师请你们来当小兔和兔妈妈，愿意当小兔的小朋友到这边位置坐好，愿意当兔妈妈的小朋友到这边位置坐好。” （幼儿根据自己选的角色分两组入座）。
提问：“故事中的小兔想干什么？”（想逃跑）
“你是小兔、兔妈妈的话，你会变什么东西来？为什么？”（个别回答，理解配对关系）

（二）两组幼儿进行角色表演，说配对物，师根据内容出示图谱底纸并逐步完成图谱。
师：你们都来当小兔、兔妈妈，我也来当兔妈妈吧！”（师加入兔妈妈组）
师：“兔妈妈们，孩子们变了小鲤鱼，我们变什么呢？”（妈妈商量说：如果你变成小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。师出示捕鱼人图）
3、启发幼儿想象

（三）角色扮演游戏：用动作表现配对物
以同样的形式表演数次。

（四）情感教育
2.师：“孩子们，为什么妈妈要变这么多东西追小兔呢？”
小结：“孩子们，你们都是妈妈的心肝宝贝，妈妈是非常爱你们、关心你们。希望你们也能听妈妈的话，做一个听话爱家的乖孩子。”

（五）跳《兔子舞》出活动室

从前，有一只小兔子，他不想在家呆了。于是，他对自己的妈妈说：“我要逃跑了。”
“如果你追上我，我就变成一条小鱼，跳进冰凉凉的小溪，从你身边游开。”小兔子说。
“如果你变成一个渔夫，我就变成一块石头，在高高的山崖上，让你够不着。”小兔说。
“如果你变成登山的人，我就变成一朵小红花，藏在一个秘密的花园里。”小兔说。
“如果你变成一个园丁，发现了我，我就变成一只鸟儿，从你身边飞走。”小兔说。
“如果你变成一棵树，我就变成一艘小船，扬着帆，离开你。”小兔说。
“如果你变成吹着我的风，我就去参加马戏团，作个空中飞人，在你摸不着的地方荡秋千。”他的妈妈说。
“如果你变成一个走钢丝的人，向我走来，我就变成一个小男孩，跑进大屋子里躲起来。兔子说。
“啊！”小兔子说：“也许我还是呆在这儿，做你的小兔子吧。”
“来，吃个胡萝卜吧。”兔妈妈说道。