幼儿园大班教案:大班早期阅读《神秘的大衣》教案模板

幼儿园大班早期阅读教案：神秘的大衣

活动目标
2、以探寻“大衣的秘密”为线索进行阅读， 大胆地表达自己的猜想。

活动准备
2、东方娃娃绘本《神秘的大衣》人手一册，幻灯课件。

活动过程
1、师：看，我穿的这件大衣看上去和一般的衣服有什么不同？（学习词汇：鼓鼓囊囊、宽大）

二、 教师出示“胡默尔先生”画面（课件中P2—3页或将此页上的胡默尔先生剪切下来的图样），介绍其名字，引导幼儿观察。
2、 师：胡黙尔先生正准备干嘛？（出门）你怎么看出来的？

三、以探究大衣的秘密为线索，师生共同阅读绘本（课件）自封面起至第8页。
师：街道边有三个孩子，他们看着胡默尔先生，心里在想什么？
2、观看课件中P7—9页。
3、 师生共同阅读P10—13，引导幼儿发现画面细节（如：漏出的水、房子里的影子），从而进一步进行猜想。

四、幼儿人手一本绘本自主阅读，教师巡回参与。
师：孩子们有没有发现大衣里面的秘密呢？胡默尔先生愿意让他们看看大衣吗？

五、幼儿与同伴分享自己的发现。
他为什么要带动物们回家？

六、教师带领幼儿完整阅读，最后带着触摸“神秘的大衣”的满足感结束活动。