幼儿园大班教案:大班语言《绿太阳》教案模板

幼儿园大班语言教案：绿太阳

内容简介

主题分析

情节分析
大地裂开了口子，小河没水鱼儿快死了，人们干活不停地出汗，树都被烤焦了……在一幕幕触目惊心的场景中，故事向我们展现了大地万物因太阳生病后的惨状。
太阳的病总算好了，大地又恢复了原样，这真是大家都期待的美好结局。

角色分析

故事的主人公前后的变化，在颜色的运用和表情的变化上凸显：生病时的太阳红得耀目却神情沮丧：病愈后的太阳是绿绿的、生机勃勃的。这样的变化彰显了故事主题，让读者随着变化而沉浸在故事情节中，如临其境。
同样运用近似色的大树叶子，深深浅浅的绿色将大树的生机淋漓展露；太阳穿上绿衣服后，大地上绿油油的草地也是运用了这样的表现手法……

语言分析
“光秃秃、白花花、绿莹莹、绿油油”等词语的运用，有助于读者进一步感受太阳生病后、病好后大地上的不同状态，从而知道太阳的重要!

活动设计1
我们生病了，可以去医院看病，吃药打针，病就慢慢好了。可是，这回太阳生病了，发烧到一万度。大地上的生灵万物可糟糕啦!稀奇的是，有一棵树，它仍旧绿莹莹的，一点儿也没事。于是大家讨论起来，决定用绿油油的树叶给太阳做一件绿衣服……太阳怎么会生病的呢?大家都在为拯救太阳而努力着，我们能做些什么呢?让我们也一起来行动吧！

2、活动目标
辨别了解保护环境的行为，并愿意为之而努力。

3、活动准备
·汉字卡片：光秃秃、白花花、绿莹莹、绿油油
·红色大太阳、绿色大太阳各一个，作为展示图片的底板
·一段欢快的音乐

4、活动过程
一你生过病吗?怎么会生病的?后来怎么好起来的?
一这回生病的是太阳，怎么办?请谁来帮忙治病呢?
①出示第2～11面：
一太阳生病后，发生了什么事情?
一鱼儿、小猫、人们感到怎样?
一小乌、小狗“唧唧唧唧、呼哧呼哧"地，它们怎么啦?

辨别、了解
一我们能从这些图片中找到答案吗?
幼儿选择，站在相应的圈中。
表达、表现
一小动物们也在努力想办法，拯救太阳呢，快来看。
一小动物们在商量什么?
小结：我们都需要太阳，所以大家都急着商量给太阳治病的事情。
一这里有许多我们大家搜集的各种废旧用品，还有纸、笔。可以把你们的想法做出来、画出来。

活动设计2
太阳生病了，大家都在商量着怎么给它治病。
于是，大家行动起来……太阳的病真的好了。这棵大树不但给大家带来了阴凉，还把太阳的病给治好了。树真好!让我们也行动起来吧，把我们的教室变成绿绿的树林。让我们来夸夸“树真好”
尝试用线描画、折叠剪纸等方法探索表现树木。

3、活动准备
·沙漠等环境污染的图片
·折叠剪纸步骤图，深浅颜色手工纸，剪刀，绿色缎带

4．活动过程
一我给大家带来了一个朋友，知道它是谁吗?
一听了这个故事，也许就有答案啦。
出示第2面～结尾：
一世界发生了什么变化?
一天气太热，大家都躲到了哪里去了?
一我们不能没有太阳，大家都希望太阳的病赶快好起来，所以大家想起了办法。谁有一个好主意?
一太阳的病好了，大地又发生了什么变化?
尝试探索表现，“种植”树林
一太阳的病治好了，是谁出了大功劳?
一让我们的教室里也变成绿油油的树林吧! 这里有线描画的图案、折叠剪纸的步骤图，可以自主选择线描画、折叠剪纸中的一种，种一片“树林”。种好了“树”，想一想：我们可以在树下做什么?把这句话编进《树真好》的散文诗里去。
②交流分享。
一将两种作品布置在教室里，让教室变成一片绿绿的树林。
一许多地方还像这样，没有树。记得要告诉大家：种植树木，保护环境，做一个“环境小天使”!

附：散文诗《树真好》
树真好，它能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”
树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。
树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去

活动拓展
2．在区角和家里，尝试种花、草和树木，学会保护环境。

阅读区的活动
2．鼓励幼儿大胆创编诗歌《树真好》。