《平均分》教案【数学教案模板】数学教学教案模板范文/免费下载阅读

【知识与技能】

在具体情境中感受 平均分 ，在分东西的实践活动中建立 平均分 的概念，理解 平均分 的含义。

【过程与方法】

经历 平均分 的过程，在具体情境与实践活动中明确 平均分 的含义，培养合作意识和实践能力。

【情感态度和价值观】

通过具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，渗透朴素的人人平等思想。

二、教学重难点

重点：了解平均分的概念，具体操作平均分。

难点：初步形成 平均分 的表象，掌握 平均分 的方法

三、教学过程

导入新课

用课件展示分糖的场景：这些小朋友在分糖果的时候出现了一点小麻烦，我们来帮帮他们可以吗?， 把6块糖果分成3份，分一分 。让学生拿出学具6个圆片代替糖果动手分一分，分完以后小组内交流分的方法，看哪个小组的分法多。怎么分最公平。引出课题平均分。

探究新知

1.认识平均分

学生活动教师巡视。活动后全班交流分的方法。

预设1:1,1,3

预设2:1,2,3

预设3:2,2,2

这三种分法，你喜欢哪种分法?为什么?

让学生自由说，引发对 平均分 的关注。

师：像这样每份分得同样多，叫做平均分。你能用自己的话来说一说什么叫平均分吗?

2.平均分方法

师：我们刚把6块糖果平均分成了3份，每份分得了2块。如果把18个橘子平均分成6份，每份能分到几个呢?请同学们用小棒代替橘子帮他们分一分?

用小棒代表橘子，小组讨论，分一分。

讨论分配方案。突出分橘子时 应该每份同样多 。

学生动手实践，分一分。

小组选代表到台前展示分橘子的方法。

教师用课件一一演示三种分橘子的方法。强调三种分法不同，但结果是一样的。

巩固提高

1.课件3个3个地出示胡萝卜图，3个一份，一共5份。出示问题一共有个胡萝卜，每个一份，平均分成了份。

2.把10盒酸奶平均分成2份，每份盒。

课堂小结

教师组织学生小结，让学生用自己的话说一说学习本节课的内容，要注意什么?

四、板书设计

平均分

每份分的同样多，叫平均分。

以上为《平均分》教案，希望对大家有所帮助。

扫描二维码 关注微信服务号 qgjsks

回复我要过面试下载【结构化7大类型备考试题+各学科试讲答辩音频】

教师招聘网讲师解析

注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为 教师招聘网教师网 所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明 来源：教师招聘网教师网 。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。