初中语文说课稿：人教版七年级上册《人生寓言》

一、说教材
《人生寓言》是七年级上册第二单元的第三课，两则寓言都依据辩证逻辑构想而成的。本单元内容上紧承第一单元，仍以人生为主题。但侧重点稍有不同，第一单元侧重人生感悟，本单元侧重人生理想和信念，而且在前一单元的基础上，上了一个台阶，内容比较深沉、严肃，理性的成分浓厚得多。这样的编排，可以使学生的阅读理解能力提升一个层次。
（二）教学目标：
1、知识和能力目标：
（2）学习从寓言的关键情节切入，探究寓意并简要概括，培养学生发散思维的能力；
（4）揣摩《白兔和月亮》语言的精美和《落难的王子》构思奇妙。
理解寓意，学习精美的表达。体验反思，提升效果。
正确地把握人生态度，对待人生际遇。
1、抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验进一步加深对寓言哲理美的理解；（重点）
二、说教法
1、教师创境导入、指导诵读、深入研读、合作精读、对比阅读等，使学生能够较准确、流畅地复述故事，品味其精美的语言特点和深刻的寓意；
3、设境法、点拨法、积累法等，体现“以学生为本”的教学理念：如请你复述、请你品味、小试牛刀等尊重学生，以学生的体验为基础，不拔高，不灌输，拉近与学生的感情距离，这也可以叫做感情法。
初一新生对寓言的学习有了一点点基础，但理解也仅仅限于浅层次上。特别是以人生为主题的寓言，理解上更需要一个由浅入深，循序渐进的过程。
四、说教学程序
（二）资料助读，预习反馈
2、字词积累：课后“读一读，写一写”内容。
（三）指导朗读，整体感知
2、自由诵读两则寓言，思考以下问题：
（四）自由诵读，请你复述
（说明：新课标要求学生具备“完整准确，突出要点”的复述能力，该环节的设置可以很好提高学生的复述能力，达成新课标的要求，提高学生口语能力。）
以小组为单位，深入研读课文，从中摘录出你认为优美的语句，加以体会和交流。
（六）合作精读，质疑探究
将两则寓言连贯起来思考，进行比较阅读，你有什么启发？在小组内交流讨论结果。学生代表发言后教师总结。
（八）轻松回读，体验反思
（十）课堂小结

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