初中思想品德说课稿：北师大版思想品德八年级上册《诚实待人》优秀说课稿范例

《诚实待人》说课稿
你们好！我的说课课题是北师大版思想品德八年级上册第二单元第三课第二站——《诚实待人》。我将围绕“教材分析”、“教法设计”、“学法指导”、“教学程序”、“板书设计”、“教学反思”这六个环节进行说课。
1、地位和作用:《思想品德新课程标准》围绕“成长中的我” 、“我与他人”、“我与集体、国家和社会”三部分整合内容。强调以学生为本，强调与学生生活经验和社会 实践的联系。第二单元讲的是人与人之间的交往问题。学会交往、懂得交往是一个人走向成熟、走向社会的关键。而养成良好的交往品德则是与人交往的最基本的要求。因此，《诚实待人》这站内容十分重要。
3、教学重、难点：⑴教学重点：让学生掌握做一个诚实的人应学会做到哪些方面；⑵教学难点：①履行承诺的问题；②做诚实的人应讲究策略；
1、教学工具：多媒体课件。
三、学法指导
2、学习方法：①合作讨论学习法：让学生针对一个话题分组讨论，调动学生参与课堂，积极回答问题。这样可以加强对话题的理解。②阅读探究学习法：让学生对创设的情景进行探究，这样可以提高学生分析问题、解决问题的能力。③活动体验学习法：让学生参与活动，在活动中升华自己的情感。这样可以提升学生的情感和品德。
（一）导入新课：请同学们欣赏并跟唱歌曲《真诚永远》，并附带歌词让同学们音乐中进入本节课的话题——诚实待人（板书）。
（二）新课讲授：在这一环节中将会具体运用上述“教法”和“学法”来进行教学。
事例：“志清”是初二1班的班长，如果同学做错了事，她总是找时间与之单独谈话，并坦率批评。志清在班里很有威信。有个被她批评过的同学说：“咱班长，说话公道，待人实在，真叫人信服！”
【设计意图】引用与学生最近的人和事来说理，往往具有很强的说服力。事例中班长“志清”的做法和品德非常值得同学们学习，从而明白待人要真诚、诚恳、坦率的道理。
老师归纳：履行承诺、实事求是，敢于承担责任，改正错误，讲究诚实的策略等。
第一步：典故品析
思考：曾子的做法给了我们什么启发？（要履行承诺）
第二步：情景导行
②我承诺要养成良好习惯。我的行动（制订好计划并按计划办事、遵守各种良好规则。）
④我承诺帮同学提高学习，我的行动（鼓励打气、补课、教学习方法。）
⑥好友做了错事甚至违法犯罪，要求为他（她）隐满，我的行动（不包庇、不隐瞒，应劝其承认错误并帮助改正。）
【设计意图】情景如果贴近生活，贴近学生实际，让学生感到不是空洞，飘渺的，通过努力可以做到，那么对于学生行动的落实，品德的养成非常有效。以上情景让学生明白“什么应承诺”、“什么不应承诺”、“如何去履行承诺”的道理并指导自己的行动。
第一步，播放“三鹿奶粉造假事件”视频
②再列举社会中的种种造假。（如药物造假、证件造假、学术造假、生活用品造假、人造假等等。）
第二步：实话实说：辩论赛——老实人吃不吃亏
②选出辩手4人，明确辩论步骤：开篇陈述→双方攻辩→自由辩论→总结陈词③准备材料：如正方可列举一些不老实的行为得到的好处、一些老实人被欺负；反方则可说说“诚实节”、“愚人节”的由来、列举讲诚信得到的好处的事例、造假的后果、不讲原则的危害等等。

4、做诚实的人要敢于承担责任，认真改正错误（板书）。这一目内容也是教学重点，我将通过“学生讲故事”及“情景导行这两步来完成。
主要是讲述一些改正错误的人物的事迹，如教材上的“周处”“负荆请罪”的故事。
【设计意图】故事是每个人都喜欢听的，学生讲故事就更能引起同学的兴趣。大家一边听故事，一边感受故事中的道理。
①打雷时你还在看电视，结果电视被雷击坏。你会（实话告诉爸妈，承认错误，以后打雷闪电时立刻关掉电器。）
③你和同学打架，被老师发现。你会（承认错误，向对方道歉，要加强文明修养。）④考试中你掏出小纸条被监考老师发现。你会（承认错误，加强学习，诚信考试。）⑤你上课时有时会看小说，你的同桌知道。你会（立刻停看，反思原因，认真听课。）
5、做诚实的人也要讲究策略（板书）。这一目内容是教学重点，也是教学难点。我将采用“小品表演”和“安全过关”两步来完成。
找三个同学按教材33页的图示表演。
②选好三位同学分别扮演“小孩”、“妈妈”、“奶奶”。
④让三位扮演者想好说话时的神情、动作、语言、口气等，要求符合各自的身份。
第二步：“安全过关”
①手机短信欺骗，如中奖、亲人发生事故需救援，在某商场消费了多少钱，等等。过“关”法（别理采，删掉这类信息。）
③陌生人的拐骗诱惑。过“关”法（抵制诱惑、提高警惕，不要轻易和陌生人说话。）
（三）新课小结：让学生来小结本站内容，谈谈学习本站内容后的感受和想法。
（五）结束语：用几句诚信名言与同学们共勉
·没有单纯、善良和诚实，就没有伟大——托尔斯泰
诚实是做人的根本，让我们一起努力做到诚实吧！