小学品德与生活说课稿：一年级上册《我的朋友多多》说课稿范例

一、教学课题：
二、教学内容：
三、教学目标与教学设计说明：
1、在活动中感受与人交往的快乐和班集体生活中“伙伴多”的愉悦，增强自己喜爱班级的情感。
（二）教学设计说明：

四、教学程序：
（一）、教学准备：
2．学生准备好活动用的小物件。

（二）、教学过程：
1. 师谈话引入：老师在我们班已经认识好几位小朋友了，那这一个月里，小朋友们在班级中已经认识几位小朋友了，快来数一数。
3. 学生汇报交流：认识多的及时表场，认识少的也应给予鼓励。
1.唱一唱，跳一跳，有朋友多快乐呀!小朋友想不想交更多的朋友呀？这节课就让我们来交一些班里的新朋友。
３.让学生说一说刚才邀请新朋友一起活动的方法（其中渗透基本的礼仪教育）。
三、介绍自己的朋友，深入了解同学
2.说说自己今天认识这么多的朋友，心里开心吗？
1.小朋友们，我们还可以通过什么办法来认识新朋友呀？
3.教师简单小结。
新课程中的一个重要理念是：道德存在于儿童的生活中。儿童品德的形成源于他们对生活的体验，良好品德的形成必须在儿童的生活过程中，而非在生活之外进行。教学设计在内容上依据教材，如设计了“找朋友”和“介绍自己的朋友”这些环节，让学生唱一唱，跳一跳，说一说，并落实教材中渗透的基本礼仪教育。但是教学又不拘泥于教材，如舍弃了教材中“名片送给新朋友”这一环节，因为在现实生活中，学生用名片方式交友的情况并不多见，可以说没有，如果说课堂上把大量的时间花在制作名片上的话，那么也就远离了学生的生活，教育也便失去了意义。因此，教学中设计了带有“玩”的色彩而又与学习内容配合的活动。如在玩玩具的过程中，让他们去认识一些新朋友，之后再让他们来重演刚才交友的过程。这一切都在自然中进行，淡化“说教”，让学生在活动中感受与人交往的快乐和班集体生活中“伙伴多”的愉悦，从而达到教学目标。