小学品德与生活说课稿：人教版一年级下册《小心，别伤着》优秀说课稿范例

《小心，别伤着》说课稿
各位老师，今天我说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书（人教版）品德与生活一年级（下册）第11课《小心，别伤着》。下面，我把说课内容分成十部分：一、理解教材 二、分析学生情况 三、教学目标 四、教学重难点 五、德育目标六、教学用具 七、教学准备 八、课时安排 九、教学流程设计 十、课后反思

《小心，别伤着》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）品德与生活一年级（下册）第三单元健康生活每一天中的第三个主题。这一主题围绕儿童日常生活中常见的意外伤害展开，通过教学让学生体会意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼，从而使学生懂得避免意外伤害是非常有必要的，初步形成一年级学生的自我保护意识和能力。这一课的知识和学生平时的生活结合紧密，很适合低段学生进行学习，可以让一年级的小同学从小形成自我保护的意识。这一课是由预防伤害和受伤之后两个子课题组成的，需要两个课时完成，今天我所讲的是第一课时的内容，内容虽然相对独立，可是缺乏完整性，所以我把重心放在“预防受伤”和“避免受伤”上。
二、 分析学生情况

1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
四 、教学重难点

2、进一步发展自我保护的意识与能力。

1、关注自身健康，增强自我保护意识
3、同学之间要团结友爱，不能伤害他人
六、教学用具：

教师制作课件，绘制校园文明提示，录制学生课间活动的录象或照片，让学生提前找一些在日常生活中常遇到的提醒我们注意的安全标志
八、课时安排：两课时，这一节课是第一课时

九、 教学流程设计
第一课时 预防意外伤害
上课之前如果有时间让同学们唱上一节课学习的《护眼歌》
一、课前导入：
2、同学们动画上的小男孩在做些什么？他们这么做会发生什么危险呢？请大家说一说：
二、新课讲授：
师：同学们，你有没有受伤的经历，请以小组为单位说一说，自己在什么时候、在什么地方不小心受的伤？当时有什么感受？（小组讨论）
生：……
生：……
师：所以我们一定要关注自身健康，增强自我保护意识（板书第一个内容）
2、情景表演，自己受伤时家人的心情
师：同学们表演的真好，那老师想问一问，刚才小朋友的爸爸妈妈为什么会那么快的跑过去扶他呢？
师：父母亲特别着急，特别心疼。就因为不小心，让同学们受了不少伤，有的摔伤过，有的撞伤过，有的烫伤过……你们伤在身上，却让爸爸妈妈疼在心里。（板书第二个内容）
4、观察与分析（学校与家庭）
生：（课间猛跑；踢球不注意；上下楼梯奔跑；教室里追逐；口袋里放一些尖利的物品、同学之间互相打闹等）（板书第三个内容）
师：如我们吃饭喝水时要小心不要卡着了，夏天我们的鞋都很薄，如果我们脚踩上了带有铁锈的钉子，我们千万不要怕爸爸妈妈会骂我们，要赶紧告诉他们，让他们带我们去医院打破伤风针，否则会很危险。
5、观察与分析（户外和一些危险的地方）
生：……（两位同学）

师：疼痛的感觉真让人难受，为了让我们避免伤害，社会上设立了很多安全提示，课前老师让大家去观察，大家都找到了吗？哪位同学能给我们能给我们展示一下，说一说你找的安全提示能帮助我们避免哪些伤害？（两到三位同学）
师：同学们找的都非常好，老师也找了几个安全标志，我们一起认识一下吧！（课件展示几个常见的标志）
生：……
7、教师小结：