高中政治说课稿：《合理想象和创造性思维》优秀说课稿范例

来源：互联网发布时间：2017-02-28 19:03:03

教学重点和难点
合理想象和创造性思维的要求
课件特点:版面整洁,布局合理,教学重点突出,难点可以突破;与传统教学相比课时容量大
导入课题
讲授新课
让学生思考: NBA现象与"不以规矩,不成方圆"的区别和联系.
1,突出几个关键词,以利于学生记忆
合理想象和创造性思维的涵义
1,通过学习材料"爱因斯坦的想象力",从正面分析合理想象的特点和作用.

根据已知的事实,立足于已知的规律,发挥了他的思维潜能.
没有根据客观规律,是一种胡思乱想.
图一:合理想象和胡思乱想的区别
创造性思维
别
不依据客观规律
起阻碍作用
根据已知事实,立足于已知规律,发挥人的思维潜能.
在认识世界和改造世界的过程中,我们不仅要根据客观规律,发挥我们的想象力;
1,通过动画《乌鸦的故事》引出学生什么是创造性思维
3,创造性思维的定义:
4,根据定义引申出创造性思维需要注意指出和表现形式.
多媒体显示:
讨论:
学生讨论:
学生讨论回答:
这节课我们学习了合理想象和创造性思维的涵义.在认识世界和改造世界的过程中,我们不仅要抓住事物的本质和规律,按规律办事.还应该在规律的基础上,发挥我们的聪明才智,进行合理想象和创造性思维.