初中物理说课稿：人教版八年级下册《欧姆定律》优秀说课稿范例

一、说教材：
《欧姆定律》是人教版物理义务教育八年级下册第六章“欧姆定律”的第四节内容。
2、说教材目标
知识与技能
过程与方法
进一步体验科学探究的过程。
通过对欧姆定律的认识，体会物理规律的客观性和普遍性，增强对科学和科学探究的兴趣。
教学难点：引导学生探究同一段电路中电流与电阻和电压的关系，体验控制变量法在实验研究中的地位和作用。
二、说教法
三、说学法
培养学生学会通过自学、观察、阅读等方法获取物理知识。本节课通过阅读三道例题，让学生在阅读过程中模仿分析、推理过程，培养学生的自学能力。
让学生在探究学习中自己摸索，通过观察、比较、分析、归纳出“新”的物理规律。如让学生从实验得到的两组数据进行讨论分析，最终得出“导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比”，培养学生抽象思维能力。
教学环节 教学程序 设计意图
入
课 试电笔是检修电路时必备的工具，使用它来检查电路时手指必须接触到笔尾的金属体，让电流通过人体，流入大地。
引导学生分析、提问：通过人体的电流有多小？它与电路的电压和电阻有什么关系？ 通过演示，创设物理情景激发学生探究心向，引导学生提问问题。本节课从试电笔的使用引入新课，试电笔是家庭常备工具，同学大多有使用过，用这个例子引入，目的要体现新课标从生活走向物理的基本理念。
究
现 提出问题：

2、猜想或假设
电压越大，电流越大。
也许是其中的两个相乘等于第三个？也许是其中的两个相除等于第三个。
学生实验桌上摆着的器材：定值电阻若干个、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、开头、导线若干。让学生根据以下电路图进行实验：在电路中测量电阻两端的电压U和通过电流I，研究电流I与电阻R和电压U这三个量之间的关系。

按图连接电路，测量并记下几组电压和电流值。
1
3
5
换接另一个电阻，再次记下几组电压和电流值。
结论：电流I、电阻R、电压U的关系可以用公式表示为
迁
拓
教师启发指导：
让学根据题意画出简明电路图，并标出已知量的符号及数值和未知量的符号；
布置作业：