小学体育说课稿：《跨跃式跳高》说课稿模板

小学体育说课稿：《跨跃式跳高》说课稿模板

一、教材分析

学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。根据低年级儿童的生理、心理和认知和好动的特点。结合新课程标准理念，将简单枯燥的跳高课设计到比赛项目中，满足了学生的爱好，激发了学生的学习兴趣，让学生全身心投入到活动中。使课堂气氛充满活力，有效的提高了课堂教学质量。

三、课的目标
2、情感：在活动中增加学生纪律性和培养一切行动听指挥的品质。
4、负荷：85%的学生平均心率达135次/分，每位学生跳跃次数达15次左右。

口哨一只，跳高架2---4付，垫子4块，录音机，磁带。

（一）谈话形式-----导入课题
生：知道、想。
生：同学们各抒己见有的说是猴子，有的说是大公鸡，等等。
生：能。
师：同学们，我们今天来学一个姿势操，分别用：头肘、臂部、膝部、脚部来写友谊、第一、比赛、第二，好不好。
[多么有趣的活动！没有了老一套的徒手操，“玩中动，动中乐”，学生在不知不觉中完成了准备活动。]
练习自编舞蹈“小火车舞”，随音乐和老师一起做。
（三）跨越式跳高-----比赛
生：模仿练习。
生：由小组长带到指定地点按次数进行练习。
六、放松小游戏。
师：来、来、来、我们一起来做直线！
来、来、来、我们一起来做折线！
师：同学们下课的铃在催我们啦！同学们再见！！！