高中语文说课稿：《再别康桥》说课稿模板

一、说教材
二、说教学目标，重点、难点的确立
能力目标：培养学生鉴赏诗歌的能力。
教学重难点
教学重点:领悟诗情,获得情感体验;品析“三美”, 感受艺术性。
三、 说方法
第一，以诵读为主。俗话说读书百遍，其意自见。要品位诗歌的语言美，理解诗歌的内容，体会诗歌的感情，诵读是必不可少的。课堂上，学生的自读、教师的范读；个别学生的试读，全体学生的齐读、齐背将穿插在教学的各个环节。
第三，探究法。教师抓住诗中的关键字句进行推敲、点评。
1、导入
2、分步实施：
第二步：诗歌朗读，感受诗歌的音乐美。并背诵
第四步：把握与体味诗歌的意象美。先讲意境和意象的含义（融入了诗人主观情意的客观物象），然后引导学生感受诗中的意象美。
再让学生分析这些意象分别融入了诗人的哪些情感，进而体会诗人对康桥永久的恋情。
3、小结
4、作业设计
② 试和徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》比较赏析。写一篇赏析文，不少于五百字。