2009年河南省特岗教师《教育心理学》真题及答案

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一.单项选择题

1.品德形成的标志是

A.道德信念

B.道德评价能力的形成

C.价值内化

D.道德行为习惯的养成

2.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的

A.相同要素说

B.概括化理论

C.关系转换说

D.学习定势说

3.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是

A.有意义接受学习

B.有意义发现学习

C.发现学习

D.探究学习

4.一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

5.关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是

A. 认知发现理论

B.认知同化理论

C.认知建构理论

D.顿悟学习理论