特岗教师招考《教育学》章节典型真题：教育目的与制度

第三章 教育目的与制度

1.孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的。

A.泛目的论

B.个人本位论

C.无目的论

D.社会本位论

【答案】D。

【教师招聘网讲师解析】孔德、涂尔干、赫尔巴特等主张教育目的的社会本位论，强调社会的利益高于个人利益。

相关知识点：有关教育目的确立的理论

2.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的。

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

【答案】B。

【教师招聘网讲师解析】教育目的的组成部分：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定；二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定。

相关知识点：教育目的的结构

3.社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是。

A.教育目标

B.教育目的

C.教学目标

D.教学计划

【答案】B。

【教师招聘网讲师解析】该题考查考生对教育目的、教育目标和教学目标这三个概念的辨析，考生在复习的时候应注意理解清楚。教学目标应该是完成某一阶段工作时体现出来的，而教育目的是规定培养的人的质量规格标准的，教育目标的层次结构包括：国家的教育目的，各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。

相关知识点：教育目的的层次结构

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