教师招聘小学语文说课稿范例《少年闰土》说课

1、教材简析

《少年闰土》是九年义务教育六年制小学语文教材第九册第六组的一篇精读课文。本组训练重点是 从内容中体会思想 ，针对课文进行训练，进一步培养学生的理解能力，同时还要学会用比较快的速度读课文。在前面课文的学习中，学生已初步学会从内容中体会中心思想，对体会思想有了感性认识，通过本课学习，学生要掌握并能运用这一方法，将感性认识升华为理性认识，进而为真正读懂一篇文章扫清障碍。

《少年闰土》这篇课文通过 我 对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了 我 与闰土的友谊及对他的怀念之情。

这篇课文先写 我 记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给 我 讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事，最后写两人的分别和友谊。

2、教学目标

①学会本课生字，理解新词。

②有感情地朗读课文，理解课文条理。

③了解闰土是个机智勇敢、聪明活泼、见多识广的农家少年，感受热爱劳动人民的思想感情。

④理解文中含义深刻的句子。

3、教学重点

学会本课生字新词，理解课文内容，注意课文是怎样刻画人物的，学习作者抓住人物特点写的方法，我们可以从闰土的外貌、语言、动作来体会闰土这个人物的特点和内心活动，体会课文所表达的思想感情。

4、教学难点

课文含义深刻的句子较多，学习要注意结合课文内容来理解，并从中体会 我 的思想感情的变化，从而真正了解闰土是个有丰富知识、聪明能干、活泼可爱的农村孩子。

5、课前准备

课文插图、幻灯片。

6、课时安排

本课教学需要两课时。第一课时：自学生字新词，通过反复读文，了解课文主要内容，理清条理，学习相识这一部分。第二课时：理解课文内容，了解闰土的性格特点，理解含义深刻的句子，体会思想感情。

二、说教法、学法

学情分析

学生在前一单元的学习中，已有一定阅读能力，但分析和理解能力不强。对 他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空 的有关含义深刻的语句理解有一定的难度，因此，在教学时，我从整体着眼，以 疑 为主线的读思、研讨结合的方法，让学生始终处于积极思维的状态，攻破难点。

说教法

在教法上，采用 主扶式 课堂教学结构，真正体现以学生为主体，教师为主导的教学原则。在教学中，引导学生自主探究，认真阅读课文，抓住重点词语、重点句来实现。同时通过朗读、默读，学生讨论深入理解课文内容的方法来完成。

教学时，主要抓住语言文字，使学生从语言文字中理解内容，发掘主体。抓住重点句，深入分析，体会作者所要表达的思想感情，做到重点突出。

说学法

教学时，采用 看、读、想、划、议 等步骤，教师适时点拨，可以极大地调动学生的学习积极性，通过 议 活跃课堂气氛，改变教师 一言堂 的状况，使学生真正主动地去学习，去探索。

教学过程中，设计自读，分角色读，表演的方法，让学生深入理解课文内容，再现课文中 我 与闰土分别时的情景，同时进行了一次扎实的语言表达训练。

三、说教学程序

复习导入新课。

1、昨天我们了解了 我 与闰土是怎样的人?说说。

2、读课文 相处 一部分，完成填空：的少年闰土，

初读课文，整体感知。

1、快速默读课文。

2、请同学们说一说课文介绍了那几件事，这些事让 我 感到怎样?

3、请同学们思考 我 对哪几件事印象特别深刻并说出原因。

研读重点，随机点拨。

1、引导学生再次默读课文，找找最值得研究的词语、句子，为进一步讨论交流做准备。

2、请学生交流自己的研究成果或提出发现问题。

重点理解句子： 啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

①请学生自由地充分地读。

②引导学生理解 无穷无尽的事 指哪些事? 他们 指谁? 高墙上的四角的天空 又是什么?这句话表达了 我 怎样的感情?

③练读这句话，体会 我 当时的感情。

争辩研读，开放课堂。

1、请学生思考：在当时的社会，如果要你选择，你想做闰土还是做课文中的 我 ?并试着找出充分的理由作为论据。

2、请双方陈述理由，自由辩论。

3、教师不予评定学生的选择，但建议学生阅读鲁迅的小说《故乡》，以充分的了解文中的两人及当时的社会。

学习 相别 一部分。

1、快速默读这一部分，说说自己读后的感受。

2、看第二幅插图想象 我 和闰土是怎样道别的，试着说一说，并请两位同学上台演一演。

3、带着自己体会到的感情读最后一段。

总结课文。

课文《少年闰土》写了 我 与他的相见、相识、相别的经过，塑造了一个纯朴、机智的少年形象，表现了 我 与他之间纯真的友情，表达了 我 对外面世界的向往。

四、说板书设计。

好的板书，应是文章结构简缩，既体现了文章的重点内容，又反映文章的中心，使学生能够利用板书，总结全文。

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