- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关
配套通关班送国网在线题库一套
比拟是古典诗歌中非常常见的一种修辞手法,比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。常见有拟人与拟物两种类型。
拟人,就是通过想象把物当做人来写,或者说用写人的人称或词语来写物,给物注以人的情感,把无思想感情的某些事物,给予物以人格化的表现,因而具有了人的某种特点。
把物人格化,可以使描绘生动形象,表意更加丰富。比如杜甫《春夜喜雨》: 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 诗中表现 好雨 就运用了拟人手法, 好雨 如一位品格优秀的人,做好事也是悄无声息的。再比如崔护《题都城南庄》: 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 桃花的 笑 ,表现了桃花的艳丽与神采,情味悠悠。又如刘颁《新晴》: 青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。 诗中将 南风 人格化,通过一系列动作描写,表现了久雨初晴后作者宁静的心情,以及对南风 恶作剧 的亲切喜爱之情。又如林逋《山园小梅》 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂 这一联采用拟人的手法。 先偷眼 极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼; 合断魂 一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到了极点。
拟物,是通过想象使人具有物的动作或者情态,或者把甲物当作乙物来写,表达某种强烈的爱憎感情。很多时候是指把有意识有感情的人,虚拟为无意识无感情的某些事物。比如白居易《长恨歌》: 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。 把唐玄宗与杨贵妃比作 比翼鸟 ,比作 连理枝 ,以表现两人的真挚爱情。
比拟修辞手法的运用,一般地说,在表现人物或事物时,都具有生动形象、增强感染力的表达效果。在阅读古诗时,特别需要注意的是诗人在描绘景物时,比拟手法是诗人融情入景的重要途径。
扫描二维码关注 qgjsks 微信 回复 教育理论 下载两学各章节练习题责编:guquan
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
点击加载更多评论>>