教师资格音乐备考：《勇敢的鄂伦春》教学设计

一、教学目标

【情感态度与价值观】让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。

【过程与方法】通过教师教唱、小组结合的方式学唱歌曲。

【知识与技能】运用打击乐器为歌曲伴奏，有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

二、教学重、难点

【重点】演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

【难点】1.歌曲中 一呀一杆枪 日夜巡逻 的音准及咬字吐字。2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。

三、教学用具

四、教学过程

创设情境，新课导入

随音乐《快乐的罗嗦》律动，师生问好

师：我们在 五十六朵花 这个单元学习了少数民族的民歌、民乐。

今天，老师要带大家学唱一首北方的少数民族歌曲，鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》

逐步探知，新课教学

学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？

2.请同学们打开书，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。

问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴 皮帽，身穿 袍式的皮服，脚穿 皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样？

3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？

像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。

4.有节奏地朗读歌词。

带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。

师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词。

X X X X | X X X X | X X X X | X ‖ 翻山越岭日夜巡逻护呀护山林

师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声。

学生拍手有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。